漢陽小學20xx—20xx學年度第二學期教學教研工作計劃-wenkub

　

【正文】 教師的教學工作做出相對客觀的評價。教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決于教學思想的先進與否。附：2011—2012學年度第二學期教學教研活動安排2012年2月15日第二篇：小學第二學期教研工作計劃 2017—2018學年第二學期教研計劃2017—2018學年第二學期教研計劃一、指導思想：本學期我校教研工作,仍然以堅持“一切為了學生的發展”為基點，“促進教師專業化成長”為指引，圍繞著上級教育部門的指示精神和工作目標，繼續加強學習，努力強化高效的生本課堂教學模式，以創新促發展，以教研促教學，全面提高我校教育教學質量。根據創衛和安全工作要求，安全教育課和健康衛生課相關教師要備好、上好這兩門科目，學期末做好這兩科的學業檢測。本學期，學校將繼續加強畢業班教學工作，組織召開好畢業班教學研討會，并經常深入畢業班教師、學生中間了解情況，幫助教師解決教學工作中的有關問題。同時將三月定于文明禮貌教育月，利用班、隊會集中學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《漢陽小學文明班量化考評細則》、《漢陽小學安全管理制度》等行為準則，并針對學生語言文明，衛生習慣和學生學校安全行為開展具有教育引導意義的活動。本學期德育工作要繼續做到以下幾方面：要繼續堅持開展愛國主義教育和理想信念教育，通過校園廣播、升國旗活動、慶“六一”少先隊納新儀式、主題班隊會等活動做好宣傳和教育。中小學德育是素質教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設的奠基工程。搞好口算競賽和語文閱讀教學研討活動。全學期每人至少聽評課10節以上。對于論文發表或科研成果獲獎的教師，在學期末教師綜合考評中學校給予獎勵加分。本學期，教導處將有計劃組織全體教師學習先進教育教學理論。（二）深化教研教改，積極推動教師教育教學技能和課堂教學效率的提高。本學期學校將統一組織期中檢測，各科教師要及時進行質量分析，期末填好學生素質報告冊，完善本學期學生學籍表。對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。根據教學要求認真布置作業、作業總量和難度要適當，作業要及時批改；作業訂正應及時批改或當面指導。（2）加強考勤管理，積極推行“推門聽課”。相同科目教師要加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，凸現“以學定教”的備課宗旨。加強教學常規檢查力度。質量是教育事業的生命線，提高質量是教育改革的永恒主題。第一篇：漢陽小學2011—2012學年度第二學期教學教研工作計劃漢陽小學2011—2012學年度第二學期教學教研工作計劃一、指導思想2012年我校教學教研工作將以科學發展觀為指導，繼續發揚務實、創新、盡職的工作作風，全面貫徹教育方針，堅持以“辦讓人民滿意的教育，創讓人民滿意的學校，做讓人民滿意的教師”為宗旨，緊緊圍繞教體局和中心校下達的工作重點任務，扎實、深入開展各項教學教研工作，全面推進實施素質教育和“雙高雙普”工作，強化內部管理，大力提高學校的辦學水平和教育教學質量。加強學校管理，是提高教學質量的前提，是維護教育形象的基本要求。結合我校實際，教學常規檢查主要從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。教師上課要做到“實”：上課前應認真做好課前準備，提倡候課，按時上課，不離堂，不做與本課堂無關的事，要按教學計劃完成教學任務，注意板書工整，重視運用現代化教學手段，教學方法靈活，課堂教學效果好。數學課堂作業每周批改不少于4次，語文課堂作業每周批改少于3次，作文的批改每學期不少于8次，語、數練習冊必須全收全改。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。（6）每位教師都要積極參加各項教研活動。隨著新課程改革的全面深入，考試內容、形式和評價標準等方面也隨之發生深刻變化。教研組要有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀和學習新課標、教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。上好公開課和重建課。積極組織好賽教活動。數學教研組要繼續搞好口算競賽活動，分析總結學生口算能力，同時培養學生數學興趣。我們必須堅持“育人為本、德育為先”的教育理念。五、六年級學生要積極開展“學習一位心中崇拜的人、確立一條激勵向上的人生格言、當一次班級活動主持人”的活動。以經典詩文朗誦和影視教育、影評活動為載體，促進學生樹立正確的人生觀和價值觀。畢業班科任教師每月應組織一次質量檢測，加強反饋，從而提高復習的針對性、有效性，使教學工作做到有的放矢，同時要做好畢業班學生的思想工作，端正學習態度，形成你追我趕的良好的學習風氣。同時，本學期學校將開設書法課，一至三年級開設硬筆書法，四至六年級開設毛筆書法課，力爭通過書法課的開展，學生的寫字水平有所提高。堅持教學教研一起抓，力爭教學質量上一個新臺階，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。教師只有掌握豐富的生本教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。并且做好記錄，每次檢查都評選出一篇“優秀教案”，參加“一師一優課”曬課、論文等投稿評選，做成簡報，共全體教師閱讀學習。本學期要求每位教師撰寫“教學隨筆”不少于8篇，教學論文至少1篇。教育局以及學校領導會對每位教師的講解作出評比，選出優秀獲獎教師，學期末進行表彰鼓勵。（1）結對幫扶，互幫互進。教師外出培訓回來后，對學校教師進行“二次培訓”，做“移植課”和講座，帶動全體教師積極教研。（1）示范引領、共同提高。本學期，我校將分學科由骨干教師對語、數、英三個教學大組進行“生本課堂”實踐心得交流和經驗分享。具體安排如下：（1）人人進行“研討課”。課后，進行集中評課、打分。（3）校教導處相關人員隨時進行“推門聽課”，促進教師日常備課教學的落實與高效。解決實際存在的問題，