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20xx——20xx學年第一學期語文教研組工作計劃精選5篇(更新版)

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【正文】教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。。積極探索作業形式改革，推行課內限時作業。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網站，供同學科教師備課參考。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。開展豐富多彩的語文課外活動，豐富學生的課余生活，全面提高學生素質。總之，本學期的語文教研組工作，要在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，圓滿完成組內計劃，取得好成績。本學期語文組要結合語文教學的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。新老教師互幫互學，共同提高。十二月份：陳希如老師主持的八年級語文集體備課（2011年11月4日下午）。配合教務處做好推普工作。任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活?課堂?生活”。二、主要工作內容和措施（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍每月兩次的教研活動。3．重視寫話教學，寫話教學一直是個難點，本學期我們將鼓勵學生堅持寫日記、多進行閱讀和積累，以此來提高學生的寫話興趣和水平。注重學生預習。追求作業的有效度，關注學生的身心健康發展，繼續做好學生的減負工作。1．制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每周一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研活動與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。努力打造有效課堂。已有6人取得大學本科學歷，2人專科學歷。三、組風建設與重點策略一、認真學習，大膽實踐，加強“學習型教研組”建設。三、明確質量目標，切實提高常規課的教學效益。2．上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。同時班級建立“圖書角”。加強語文實踐課教學，開展多種形式的語文實踐活動，以拓展學生的語文實踐時空和習作體驗。開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日下午）。期末資料整理、匯總。本學期繼續辦好《悅讀》校刊，由馬百波老師主編，其中設專門的欄目，刊登學生的習作，將每次征文的獲獎學生作品刊登在校刊上，提高學生學習語文的積極性。考試工作及時準確，公平公正。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。（二）改革方式，推進課改“在研討中發展，在反思中成長。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。（三）精心組織各項教研活動，促進教改。做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。二、主要工作內容和措施；（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍每月兩次的教研活動。任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。七年級教師的教學開放日活動（XX年9月23日上午郭華華老師第三節課，朱娜老師第二節課）。殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月28日下午）繼續深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。

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