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小班三月教養(yǎng)筆記范文模版(更新版)

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【正文】手的方法。這樣，孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)，相互比著吃，往往會(huì)吃得很香。我們利用家長會(huì)和家長開放日、平時(shí)的家園通訊欄和網(wǎng)上的宣傳，鼓勵(lì)家長配合幼兒園平衡膳食，向家長做好宣傳教育，只有合理的營養(yǎng)才能確保幼兒的健康成長。我讓了他走到圖片面前，他就輕輕講了起來，開始聲音很輕，在我信任的目光中她越講越響亮，講完后我示意大家拍手表揚(yáng)，申君開心的笑了，說：“謝謝大家。到幼兒園問他看到些什么有趣的......總之，只要和他在一起，我就盡量和他講話。如果今天他只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，我也不會(huì)喂給他。記得給她喂飯的時(shí)候，我感觸頗多。孩子們進(jìn)入了幼兒園幾周后，大家圍坐在一起吃飯的快樂情緒漸漸地感染了每個(gè)孩子，他們互相比快、比多、比干凈，要老師喂飯的少了，吃得滿地滿桌都是飯粒的現(xiàn)象在慢慢改善。我慶幸我還沒有孩子，每到吃飯時(shí)，他跟大人一樣坐在餐桌前自己吃，不同的是他的椅子是用一個(gè)大方凳和一個(gè)小板凳組成的，當(dāng)他吃飽后，自己會(huì)爬下去玩。為了鼓勵(lì)申君愿說樂說，我試圖從以下幾方面來幫助他：一、日常生活中多與他講話，我隨時(shí)跟申君交談，讓他感受到老師與他是平等的，消除不必要的敬畏感。我便親切的走過去牽著她的小手，并輕聲的鼓勵(lì)說：“沒關(guān)系，隨便說說吧！”聽我這么說，申君爽快的答應(yīng)了。不少家長在對(duì)子女的教育中存在著重智力開發(fā)、吃得“好”，卻輕行為習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，許多幼兒形成吃飯?zhí)籼蕖⑻羰场⑵场⑦叧赃呁娴炔涣硷嬍沉?xí)慣，久而久之，就造成了孩子身體營養(yǎng)比例失調(diào)，引起各種營養(yǎng)不良癥狀，影響了孩子的健康成長。在飯前，先做一些愉快安靜的游戲，然后讓孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一語說了許多，最后我告訴他們今天吃的是一種營養(yǎng)特別豐富的菜，多吃它會(huì)長高，長聰明，看誰吃得又多又香。通過這一系列的措施，我班偏食和剩飯的不良習(xí)慣得到了有效改善二、通過游戲兒歌等的方法培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣。我急著幫一些動(dòng)作慢的小朋友，就從小朋友的身邊跨了過去。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化，有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來學(xué)學(xué)。在九月的前兩個(gè)星期，我還是倍感焦慮的。每一個(gè)孩子都是平等的，每一個(gè)幼兒都需

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