甘肅省藝術專業正高、副高級職務任職資格評審條件(更新版)

　　

【正文】 技術職務，專項限額由原單位劃入新調入單位使用和管理；當本人退休或專業崗位變動后，其專項限額終止使用。申請專項限額時還要報送以下原始材料和證件：，任職資格文件。，經省職改辦審查確認符合相應職務任職資格條件的人員。原則上參加當地教育行政部門組織的教學評估，由主管廳（局）和地級企事業單位組織的教學評估，須經省教委批準，方能占用（二）中的第2條。但同一成果（項目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復計算。；或擔任省級以上本專業學會理事5年以上；或受聘為地區級學術刊物編委3年以上；或受聘為省級學術刊物編委；或擔任地區級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協會）的成員2屆。、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。小學(幼兒園)高級教師：具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。(三)答辯人員應準時到場。(四),答辯小組合議后,所得平均分,即為最后得分,也允許用答辯小組專家無記名投票的方式,決定答辯是否通過。(2)基礎理論知識是否達到相應高級職務水平。(二)專家考評必查內容:(1)對答辯對象學歷等基本情況及專業技術工作業績、發表論文、完成成果情況等,有疑問的地方進行核查、質疑。答辯小組一般35人,其中同一單位專家不超過1/(答辯小組組長)主持.(三)答辯小組組成人員不對外公布。六、關于從事藝術研究、群眾文化研究人員參加課題及項目所占條件的計算作為主持人（前2名），完成列入國家計劃的藝術、群文領域的科學研究課題項目1項或完成省不級重點藝術、群文領域的科學研究課題項目1項，經省部級以上鑒定驗收（不含階段性鑒定驗收）并取得顯著的經濟效益或社會效益的，可作為晉升正高的1項條件計算；作為主持人（前2名），完成了列入省部級計劃的藝術、群文領域的科學研究課題項目1項，并經省部級鑒定驗收（含階段性鑒定驗收）取得較好的經濟效益和社會效益的，可作為晉升副高的1項條件計算。戲曲主奏人員分別是指：秦劇：板胡、司鼓、三弦；隴劇：隴胡、二胡、司鼓、琵琶（首席）；京劇：司鼓、京胡、京二胡、月琴；豫劇：司鼓、板胡。三、關于獲獎（一）國家級專業獎主要指中宣部、文化部、廣電總局等意識形態部門和中央電視臺、中央人民廣播電臺等單位設立的全國性獎項，或由全國最高的藝術專業學會如中國劇協、中國作協、中國音協、中國美協、中國廣播電視協會、中國影協等主辦單位設立的獎項。破格其中1項者，必須達到以上“藝術業績”（一）中的1條并達到（二）中的1條；或（二）中的3條，并在1－2項中應至少占1項。（6）正式出版發行了個人演出唱片或專集盒帶，或以本人為主完成的藝術成果由省級以上電視臺、廣播電臺制作成專題節目播放。（10）作為前2名正式出版有價值的學術專著或正式出版的個人作品集1部。（3）作為第1完成人（含大型劇目導演、編導、作曲、指揮、舞美設計的前2名完成人），在2部大型或5部中、小型劇目中擔任導演、編導、作曲、指揮、舞美設計、影視劇片的攝影（像）、錄音等，劇目正式上演（映）20場以上。（七）專業理論水平答辯任三級職務以來，參加了省文化廳職改辦部門組織的論文及專業理論水平答辯并達到合格要求。其中主持人須具備大專以上學歷。三、破格凡不具備規定學歷，達不到任低一級職務年限，但藝術成果卓著，在省級以上本專業比賽中獲前3名或擔任大型劇目領銜主演，實際水平已處于全省領先，成為本專業業務帶頭人的演員、演奏員，可申請破格晉升藝術一級專業技術職務。（3）在30場以上的大型交響音樂會中擔任主要樂器的首席演奏員或獨奏。或獲省敦煌文藝獎1等獎。被評為省、部級有突出貢獻的優秀專家。（四）繼續教育任二級職務以來，完成省上規定的繼續教育任務并取得《完成繼續教育任務證明書》。二○○六年十月三十一日甘肅省藝術專業一級職務任職資格評審條件為了保證藝術一級專業職務任職資格評審質量，客觀、公正地評價我省藝術專業技術人員水平，根據文化部制定的《藝術專業職務（藝術等級）試行條例》，結合我省實際，特制定本條件。（七）專業理論水平答辯任二級職務以來，參加了省文化廳職改辦部門組織的論文及專業理論水平答辯并達到合格要求。（3）作為第1完成人，在新創的2部大型或五部中、小型劇目中擔任導演、編導、作曲、指揮、舞美設計等，劇目正式上演（映）20場以上，其中至少有1部大型劇目或3部中、小型劇目參加全國調演或出國、赴港、澳、臺地區演出。（10）被評為全國本系統先進個人或省級勞模。（6）正式出版發行了個人演出唱片或專集盒帶，或以本人為主完成的藝術成果由國家級電視臺、廣播電臺專題播放2次或省級電視臺、廣播電臺專題播放4次。四、本條件藝術一級任職資格在本單位限額以內或經省職改辦核定的專業技術職務結構比例內評審（含破格晉升人員）。演員、演奏員、舞臺技術、電影放映技術人員評審二級任職資格，需有任中級職務以來，寫出有本專業較高水平的藝術總結（發表論文者不再要求總結）。以上獎項中有參與人員排名的只計前2名，有獲得等次的只計1等獎或金、銀獎。（6）個人單獨完成4件以上美術、書法、攝影等作品，其作品參加了由國家級協會舉辦的全國美展、全國書畫展、全國攝影展；或有2次由省級、3次由市（州）級主管部門、專業協會舉辦的個人作品展覽，或在國家級刊物上發表5幅，或在省級刊物上發表20幅。（1）在2部大型或5部中型劇目或5部折子戲中擔任主演、或在3部以上大型劇目、8部折子戲中擔任次主演、主演配角、主要演員、主要演奏員，正式演出累計30場以上（以節目單為據），或在20場次省、市（州）大型文藝晚會中擔任節目主持人、獨（領）唱、獨（領）奏、獨（領）舞等。（9）從事25年以上藝術表演并兼搞舞臺總督，獨立擔任20場次以上大型文藝演出活動舞臺總督。五、本條件由省職改辦、省文化廳人事處負責解釋。獲得其他部門、企業、社會團體、民間舉辦的各項文化藝術活動所設的獎，不能計為達到1項硬化條件。（六）同一成果（劇目、作品、角色等）多次獲獎，只能計算1次最高獎，不得重復計算、但不同成果（劇目、作品、角色等）獲獎，每達到1次就計算為達到1項條件，不受限制。(二)申報評審中學教師(合中學實驗人員)、體育教練、廣播電視播音專業、藝術專業、工藝美術專業高級職務任職資格的人員是否進行答辯,采取何種方式答辯(如對中小學教師觀摩、聽課等。介紹代表本人最高學術、技術水平的論文、專著或已公開發表的項目、成果技術報告等作品的主要內容和學術價值。抽查內容:(l)對本專業省內外、國內外發展狀況、學術走向、派別及其代表人物等提問。答辯是職稱工作的重要環節,要注意對假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。(三)答辯未通過人員,不提交高評會評審。甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室2001年7月26日印發第三篇：甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件職稱設置：中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。二、基本條件，從事本專業工作25年以上，并被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業，并被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經學校考核推薦，縣（區）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統一考試平均成績等），在本縣（市、區）同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次）。主編、編寫或編審鄉土教材、職業技術學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數累計在3萬字以上（省級及蘭州市區專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。，沒有明確執筆人的，應按下表計算每人所占比例。本《評審條件》由省職改辦負責解釋。“333”科技人才工程中的第一、二層次學術技術帶頭人，并通過評審取得高級職務任職資格的人員。、進修結業證書，評審資格通知文件、資格證書。單位在聘任專業技術職務時，要將專項限額計入管理冊相應的限額和聘任欄目，同時注明專項限額事由和使用人姓名。不占單位限額職務聘任只能專人專用，不得用于他人。單位持聘任文件通知和有關表格、材料，送業務主管部門審核后，報上級職改部門審核辦理聘任兌現工資手續，并將聘任結果填入管理冊中相應的欄目內。對使用過程中發生增減變化的要及時辦理變動增減手續。因工作需要變動崗位，在新聞專業技術崗位工作1年以上，且考核合格的，可跨系列（專業）申報轉評同級新聞專業技術職務。最近兩的《專業技術考核登記表》各1份，須提供原始考核情況，不得臨時填寫。申報人業務自傳1份，重點寫明本人任現職以來的工作業績和學術水平，3000字以內。1公示證明。2)、材料裝訂的順序為：按本《通知》第三大項中1114的順序排列，各取1份裝訂成冊。第三條教師職務評審要按照“堅持標準、保證質量、全面考核、擇優晉升”的原則，把師德師風、工作態度、學術水平、工作能力、工作實績等作為評審的依據，以確保評審質量。（四）論文、職稱外語考試、計算機應用能力考試、考核、繼續教育等要求，按照國家及甘肅省職稱評審的相關文件規定執行。（二）作為前3名完成人，獲得國家自然科學、社會科學、技術發明、科技進步一、二等獎；或作為第一完成人獲得省部級自然科學、社會科學、技術發明、科技進步一、二等獎。①作為定額內人員獲省部級科技進步獎、農業豐收獎、社會科學獎，或獲得上述獎項的市廳級一等獎。①本人或作為第一作者發表國家級學術論文1篇，或在省級學術期刊發表本專業論文4篇。①作為前3名完成人完成省部級項目、課題1項。第八條晉升教授條件（一）教學能力和經歷1．具備系統、堅實的理論基礎和淵博的專業知識，在豐富的教學、科研實踐基礎上，形成了穩定的研究方向和系統的研究成果；有較高的學術造詣，能掌握本學科領域的國內外發展動向，能指導科學研究和學術創新，具有主持本學科教育教學改革能力。②作為前3名獲得市廳級科技進步、農業豐收、社會科學獎等獎項一等獎，或作為第1名獲得上述市廳級獎項二等獎。自然科學、社會科學研究人員，國家級、省級學術論文在上述基礎上各增加1篇。③本人獨立或與企業合作開發完成的與本人所從事專業相關的科技成果經推廣或轉化后形成新產品，并有一定的市場占有率，為學校創純收入20萬元以上（自然科學、社會科學研究人員為學校創純收入30萬元以上，高職、高專教師10萬以上）。第十一條專著、編著、教材不含論文集、習題集等，前言或后記說明中未注明本人撰寫章節、內容或字數的，不作為本人業績