一株紫丁香第二課時教案(更新版)

　　

【正文】 有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚 感情。讓我們用課文最后一節來勸老師早點休息吧。（3）看到老師時時掛牽著你們，你想對老師說什么？（4）想象說話：看到，老師仿佛看到。一號同學為小組長，要組織組員匯報、補充，并在全班進行小組學習成果匯報。）齊讀第一自然段。第四是組織學生合作學習重點內容5小節。教學中，教師多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環節，教師還作了范讀。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關心我們的。，質疑。課外要求學生收集贊美老師的詩歌或者自己創編一首小詩，促進了學生對課外知識的獲得，培養了學生語文課外綜合實踐能力。”假如是你們的歌聲，你會唱些什么？“滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。）⑷夜深了，老師還在燈下備課，批改作業，如果讓你去陪伴老師，你會為老師做些什么呢？（讓學生想象說話，留給學生一個可以盡情發揮想象的空間，發展了學生的思維，訓練了學生的語言表達能力。難怪，有好多人都來贊美老師呢！來一起贊美贊美老師吧！（課件）四、拓展：老師愛學生，學生也愛老師。（課件）？你是從那個句子看出來的，能讀一讀嗎（課件），那就把你對老師的愛化作有感情的朗讀，向我們在座的各位老師表達表達吧！學生齊讀這一小節，讀出自己對老師的愛！（三）.學習第三小節：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，希望。小朋友們，看了這幅圖畫，聽了優美的歌曲，你知道了什么？：瞧，這兒有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老師的窗前。：是啊！為什么我們的笑容如此燦爛？就是因為有老師的關心和愛護。第二篇：一株紫丁香第二課時第二課時一、誦讀課文，體驗感悟學習第一、二節⑴自由朗讀。⑴學生四人一組自由讀三、四、五節。同時在朗讀的時候，教師作適時合理的評價，促進學生向更高的朗讀目標努力。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，邊讀邊把不懂的地方做上記號。教師引導學生理解重點詩句的意思。學生讀了課題后，讓學生針對課題提問；學生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發學生的探究心理。通過對課文的吟誦領悟，體會老師工作的辛苦，激發崇敬老師的情感。）交流：（1）根據學生回答板書：枝葉伸進夜夜作伴（2）“夜夜”是什么意思？那“夜夜作伴”就是——（3）為什么要每天晚上陪伴著老師呢？你知道晚上下班后，老師可能還要做些什么呢？請父母是老師的同學介紹。匯報：我們小組讀了這一節，知道同學們悄悄地栽下了一株紫丁香，是希望。（板書：花香入夢又香又甜）（2）讀了這一節，你知道這是小朋友們希望。同學們只有了一分鐘就背好了一節，全詩一共五節，那只要五分鐘就能全背好啦！愿不愿意試一試？下堂課我們就來比一比，看哪些小朋友背得又快又好。教學課時兩課時一、導入聽歌曲 教師激情導入 老師象一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學生們們駛向知識的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。師：那我們知道怎么讀踮起腳尖了嗎？ 生：學生讀第一小節師：讓他做動作，我們用朗讀送他回座位好嗎？ 生：齊讀第一小節師：為什么要踮起腳尖呀？ 生：怕驚擾老師。（教師給予正確評價）b、“我們”把對老師的愛溶入到了紫丁香中，讓紫丁香為老師消除疲倦，老師為什么會感到疲倦呢？（出示課件）生想象說。我們能猜一猜老師的夢中有誰嗎？怎么樣？（生想象說）師：老師的愛真的是無時不在，無處不在，這一點一滴悄悄地慢慢地滋潤著我們的