小學(xué)生詩歌朗誦稿投稿5篇(更新版)

　　

【正文】 聽聽，秋的聲音，鳥兒銜來樹枝，“嘰嘰”告訴人們準備過冬的消息。聽聽，秋的聲音，花兒彎彎身體，＂呼呼＂是和花瓣飛向大地的聲音。聽聽，秋的聲音，“撲通”，“撲通”，是跟池塘告別的話音。感謝老師傳授我們知識。《 我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡...老師如一年中的四季老師就象春天，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導(dǎo)并鼓勵著他們。您，是大海；您，是山川。向老師，傾訴青春的憂愁和快樂，傾吐內(nèi)心的感動和關(guān)懷。這兩句稍慢，語氣略帶滄桑 我/就是飛天，聲音高亢 飛天/就是我們，加快語速我驕傲，我是/中/國/人！大聲喊出。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。每個生命都沒有命中注定，但大人的選擇，使他們無從面對。哭泣著，向光亮伸出求助之手，卻被無情地打回來。我盡情地在春的世界盡情漫游，于是，記憶之書打開了。黃色的花瓣，是個愛搞怪的小精靈變的。冬來了，雪花滿天滿地飛，樹木枝桿上落滿了雪，天地間都是一片銀色。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量…… 五角楓，五角楓，為啥夏天綠，秋天紅彤彤？奧，五角楓最愛拍巴掌拍春天的花，拍夏天的雨，拍秋天的風(fēng)......天天拍呀拍，小小巴掌拍得紅。我想把腳丫接在柳樹根上。看啊——田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏；多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達對春的眷戀...還有還有，那暖江嬉戲的禽兒, 那呢喃斜飛的燕兒，各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...呵——這多情的春天！這迷人的春天！就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷 一首《歌頌神舟飛船》的小詩，讓全家人都激動。【篇七】小學(xué)生詩歌朗誦稿我是一顆白色的蒲公英，哪里都有我的身影，哪怕是嚴寒的雪山，險峻的峭壁，再多的荊棘也阻擋不了我前進的腳步。和鳥兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動聽的自然樂曲。【篇二】小學(xué)生詩歌朗誦稿春雨，細細的，沙沙沙，沙沙沙灑到草地上，小草更綠了。第一篇：小學(xué)生詩歌朗誦稿投稿小學(xué)生詩歌朗誦稿精選8篇【導(dǎo)語】詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。我們在祖國媽媽的懷抱中成長，祖國媽媽是我們的搖籃。我愿是一片森林，在幽靜的山坳里蓬勃生機。來到媽媽臉上親親臉蛋。那雨絲, 瑩瑩的，滋潤了干冷的發(fā)尖。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方。秋天充滿了金黃。黃色的花瓣呢？哦，原來它躲到我的口袋里去了。這個心愿是什么？我努力地把這個心愿從內(nèi)心深處激發(fā)出來，但卻沒有如愿。雖然，我知道這個心愿很難實現(xiàn)，但我仍然等待著......壞孩子的天空 那一顆脆弱的心靈，在黑暗中迷失了自我。他們的優(yōu)點無人尋找，缺陷卻在被不斷挖掘。我是中國人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪 在/我的民族中 轉(zhuǎn)變語氣，舒緩 不光有/史冊上萬古不朽的 略帶思考狀孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語速不要太快，歷數(shù)中華歷史人物 還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的 略帶思考狀花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢 我驕傲，我是中國人！自豪之情油然而生 我是中國人—— 聲音舒長在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長 雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松, 前半句剛，后半句柔 還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志 我驕傲，我是中國人！充滿戰(zhàn)斗的激情 我是中國人—— 聲音舒長我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰 不光響在聯(lián)合國的大廈里，語速加快大聲發(fā)表著/中國的議論，斬釘截鐵，不容侵犯 也響在/奧林匹克的賽場上，遠眺，語速稍慢大聲高喊著/“中國得分”!忽然加快語速，聲調(diào)加強，可有握拳態(tài)勢語 當掌聲/把五星紅旗/送上藍天，與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望 我驕傲，我是中國人!快速承接上一句，稍停，結(jié)句深沉而興奮 我是中國人—— 帶有自豪的舒長 我那長城一樣的/巨大手臂，語速稍慢不光把采油鉆桿/鉆進外國人 逐漸加快，與下面的句子一氣呵成 預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們 與上一句緊接夢里也沒有到過的白云，要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭 當五大洲/傾聽東方聲音的時候，再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀 我驕傲，我是中國人！一字一頓我是中國人—— 此時，本句較前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。老師為我付出了這么多，我也會告訴老師，我發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。您，是雨中的屋檐。您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點一點的成長。感恩父母的詩有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應(yīng)感恩 她就是——“母親”他就是——“父親”媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。今天，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。聽聽，秋的聲音，白云爺爺變魔術(shù)，“變呀”，“變呀”，把池塘變上一層薄的霜，提醒小魚們冬天要來了。聽聽，秋的聲音，大雁抖抖翅膀，是和樹枝告別的聲音。小詩人：黃粼舒—— 聽聽，秋的聲音，花兒彎彎身體，“呼呼”是花瓣飛向大地的話音。小詩人：劉璇—— 聽聽，秋的聲音，秋風(fēng)吹過城市，“呼呼！”告訴小朋友，春節(jié)快要來臨。聽聽，秋的聲音，小鳥飛舞著翅膀，“唧唧”是小鳥玩耍的聲音。吹黃了金黃色的麥子，吹熟了果園里的果實，吹落了樹上的葉子。百年奧運，08年夢圓！體育健兒，勇奪第一！索馬里護衛(wèi)，雄赳赳，氣昂昂；遼寧號航母上，承載著孔武強勁的殲15！六十二年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏； 和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地； 十八大勝利召開，描畫了明天的壯闊藍圖； 人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力！大合：啊，中國，中國，不朽的中國！女：我驕傲，我是炎黃子孫！男：我自豪，我是龍的傳人！大合：當雄雞在那遙遠的東方高唱的時候，中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚！中國人民一定會用自己的智慧和汗水，去鑄就明天的輝煌！男合：這是我的夢！？ 女合：這也是我的夢！大合：這是我們的中國夢！！感謝父母系列：感恩父母的詩歌朗誦稿男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩；女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩；男生：我們沐浴著父愛的陽光長大； 女生：我們滋潤著母親的真情成長；合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；（出牌）男生：是他們讓我們體驗了生命； 女生：是他們讓我們茁壯地成長；男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛； 女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛； 男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。王佳佳：文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光。風(fēng)雨蒼茫，百獸震惶，天道昂揚，人間滄桑。常有革命之銳 意，不忘歷史之激蕩；敢破百年之堅冰，共鑄萬代之輝煌。立民主，興文明，求統(tǒng)一