20xx12音體美視導總結(更新版)

　　

【正文】 養許多天賦深厚的學生，展現他們的特長。采取一系列舉措，確保將每天鍛煉一小時落到實處，加大檢查評比力度，將各類競賽情況進行綜合考評，并將評比結果納入班主任和體育教師的考核，以評促改，提高工作水平。（08年兩個處優秀教師，一個處考核優）進一步完善各活動室，配齊了音樂室、舞蹈室、美術室、音美器材室，各室都配備了專門的器材管理員，并在原有基礎上完善了各器材室的系列管理制度，并張貼上墻。首先是三名專職音體美教師，努力進取，業務素質不斷提高，梁洪璠、趙晶老師參加泰安市專業技能大賽并獲二等獎、泰安市優質課一等獎，制作的課件獲省課件比賽二等獎，梁洪璠、呂曉麗、趙晶、姜桂青四位教師在8月份音體美健康教育說課中均獲市級優質課一等獎，在全處舉行的春季運動會上我校總成績獲第一名，處乒乓球比賽總分第一名，繪畫比賽多名學生獲獎在辦事處比賽中獲得第一名。不斷變換鍛煉內容、組織形式，及時跟蹤檢查、詳細記錄、適時評估，我校開展 “廣播體操比賽”等活動。二、具體措施在健全機構的基礎上，學校領導與體育教師制定了上課、訓練、課間操、課外活動、評優、教科研、場地器材的使用、教師業務考核等一整套有效的管理制度。一、領導重視 保障有力在大力實施素質教育的今天，學校音體美工作是全面推進素質教育的重要組成部分，黨和國家各級政府都給予了高度的重視。教師的全面發展有待進一步提高。很多只有簡短的10幾個字。情景的作用沒有發揮出來。④備課時有全冊教學計劃、全冊備課、單元備課，步驟齊全。師生的雙邊活動很好，學生真正成為學習的主人。二、值得肯定的方面：（一）課堂教學各學校音體美課程開設較全，課堂教學效果好?；玖私饬烁鲗W校各科教師的課堂教學情況、教學常規的落實及新課程理念在課堂中的實施情況等。學生的主題地位得到充分體現在聽課過程中，不論是老教師還是新教師，都注重引導學生發現問題、提出問題。③備課書寫認真，項目齊全，格式規范。三、存在的問題：教學情景在應用時有點牽強附會在講課中，多數教師注重情景教學，但有些情景用的不恰當，主要表現在：創設的情景可有可無，用完后沒有起到任何作用。反思沒有針對性，實效性差。有些教師憑“老經驗”，對教材鉆研不深入、不透徹，對學生關注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念；學生自學探究、合作學習等方面的環節不能保證，問題意識培養沒有得到根本重視。第二篇：音體美教學工作視導匯報材料弱科轉化情況匯報材料上學年，在上級各級領導的支持和全體師生的共同努力下，學校各方面特別是音體美健康教育教學工作獲得了長足的發展。為更好的落實學生每天一小時活動時間，學校制定了“保證學生每天鍛煉一小時制度”以及相關的陽光大課間實施方案、計劃，安排表，檢查及評價制度。學校規定教師不準拖堂，不準占用學生鍛煉時間的一分一秒，從制度、時間、場地器材保障及組織等方面全面保障學生每天鍛煉一小時。第三篇：音體美教學工作視導匯報材料音體美教學工作視導匯報材料新城辦事處中心小學上學年，在上級各級領導的支持和全體師生的共同努力下，學校各方面特別是音體美健康教育教學工作獲得了長足的發展。并適當增加評優樹模的權重。以活動促發展。繼續全面實施學生體質健康標準，學校制訂《學生體質健康標準》實施方案并認真組織實施，在上一學年進行藝體學科質量評定的基礎上由學校劃定一定的項目內容并要求在規定的時間內，組織學生完成相關教學任務，并要求各班建立學生健康檔案，并及時記錄學生健康成長的軌跡?，F總結如下：一、好的方面（一）整體印象濱淮鎮第二中心小學，原是一所鄉鎮中心小學，有近60年的辦學歷史，有較深的人文底蘊，師生對學校飽有深情。課后，我們仔細調閱了上課老師的教學常規資料，在查閱中我們發現，老師的作業設計符合學科要求和學生實際，部分學科多次呈現動態性作業。課題研究方面，目前學校有一個國家級課題，一個省級課題，三個市級課題，5個縣級課題正處研究中，2012~2013學年中有3個省市級課題順利結題。、校本教研等工作還欠火候。（三）大多數教師在課堂教學中能做到面向全體學生，關注每一個學生，關注學生的個體差異，沒有放棄后進生。（二）高三地理教學尚停留于“知識立意”階段，“能力立意”未能成為課堂自覺。三輪綜合復習在5月中旬，其任務是整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培養能力。