怎樣做好班主任德育工作(更新版)

　　

【正文】 氣蓬勃,秩序井然地向前發展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬間化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。通過和學生接觸,我充分認識到了“愛心”在師生關系中所起到的關鍵作用。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。培養學生的愛國主義情操和謙虛謹慎的品德我個人認為作為德育教育最為關鍵之處就是培養學生的愛國主義情操,通過我們的教學工作我們要讓學生初步了解我們國家的歷史和文化,要讓每一個學生都建立起作為一個中國人的自豪感和優越感,在這個過程中我們要觸摸歷史,給學生講述一些歷史事件和歷史人物,通過這些激起學生心中深切的愛國之情和民族自豪感,在每一個孩子的心底撒下愛我中華的種子。二、在教學中滲透一下觀點: 、懂廉恥、善言行,做文明之人中華民族是一個講究文明禮儀的民族,禮儀廉恥是每一個人在文化修養和素質上的重要體現,一個人的言行舉止更是決定著其在他人眼中的形象。其實，所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內容都有德育教育的體現，要向學生滲透從小熱愛祖國，珍惜生命的思想。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀、價值觀、世界觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，貫穿在每一個孩子成長的過程中。這樣，才能使學生思想品德教育獲得最佳效果。學生學習成績好，家長高興，但學生德育成績不好的家長更痛心。發揚民主作風，對一些不得力的班干部要及時替換，使班集體良性發展。培育良好的班集體，是對學生進行德育教育的重要手段。班主任要做好學生的思想品德教育工作，就要先了解和熟悉每個學生的具體情況，對班級有熱愛之心，通過對本班學生的深入了解和真誠愛護，把握住學生的思想脈 1搏和行動傾向，用不同的形式、方法進行教育。第一篇：怎樣做好班主任德育工作怎樣做好班主任德育工作我擔任班主任工作二十多年，在擔任班主任的工作過程中，我成了學生健康成長的引路人。民以“食”為先，作為班主任就以“德育”為先。其次，培育良好的班集體。班干部是班主任的得力助手，要選拔、培養班中的積極分子，讓學生自己管理自己，選一些組織能力強，作風正派，學習成績優異的，辦事公道的學生擔任。第三、德育教育與智育教育相結合。進行家訪能更深入地了解學生，和家長交換教育學生的意見。小學是學生的啟蒙教育階段，對他們的一生起著重要的作用，因此，我們小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。看著孩子們一個個天真的小臉，心里真的是——幸福。我們還應該從教學過程中的一點一滴做起,調整自己的教學方法,把培養學生的德育素質作為首要的教學目標,切實地做到提高學生的綜合素質。與此同時,我們還要鼓勵孩子們積極的參與競爭,教會孩子積極樂觀的面對競爭中遇到的挫折和失敗,培養孩子們堅韌的性格,教會孩子們初步掌握情緒的自我調節,培養其樂觀的生活態度。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。“愛是教育的潤滑劑,愛是溝通教師與學生情感的紐帶。在扶正壓邪,獎善懲惡的過程中,輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。想使學生深刻認識錯誤，并迅速及時地改正錯誤，批評就在所難免。第四篇：班主任如何做好德育工作班主任如何做好德育工作青海烏蘭縣蒙古族完全小學817100烏云梅小學德育綱要指出:小學德育主要向學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的教育。熱愛學生,這是搞好班主任工作的動力、根本。抓住閃光點,進行表揚,樹立榜 樣,教育學生從小事做起,從身邊做起,在細微處進行愛的教育。在這些活動中,班主任是組織者。現在偶爾遇到，他們還會和我提起當初怎么怎么，這就是老師的幸福。