關于研究生學位論文開題報告及論文工作計劃的暫行規定(更新版)

　　

【正文】 經濟體制下行業需要與畢業生“對口就業”的問題，而對就業制度本身以及就業問題產生的原因、特點和規律性的東西較少涉及；第二個時期是20世紀90年代初期，當時正值計劃經濟向市場經濟轉軌，因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業生就業制度改革以及就業觀念的變化上；第三個時期是20世紀90年代末，中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程，高校畢業生就業問題日益突出，因此研究大眾化進程中的就業制度改革、就業矛盾的新特點、就業中公平問題、就業中所面臨的挑戰以及就業的前景等問題，成為該時期的重點。這樣在一定程度上就彌補了對該問題研究的不足，豐富了在大學生就業領域研究的內容。”就業是大學生人生的重要轉折點，也是其追求理想、實現自我社會價值的新起點。首先，當前大學生就業是全社會就業的重要組成部分，如果畢業生不能順利就業，不僅直接影響畢業生個人的生活和思想情緒，會誘發各種矛盾和問題，直接影響到我國和諧社會構建和發展。立論依據課題來源及研究的目的和意義：課題來源：我國學術界早在20世紀80年代末就開始對高校大學生就業問題進行研究，研究成果突出。開題報告通過后，可進入論文工作階段。碩士生開題報告考核小組由3名以上副高以上人員組成，成員由導師提出，經學科點負責人同意，報院系學位分委員會批準。為了做好開題報告工作，強化過程管理，保證學位論文質量，根據有關規定，并結合我校實際，作出如下暫行規定。第七條 學位論文開題報告打印格式：1．打印用紙：A4。第四條 學位論文開題報告及論文工作計劃經指導教師審閱通過后，由研究生在評審小組或更大范圍內宣讀，并接受評審專家質疑、評議。第三條 學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、學科組（或研究室）所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報告。開題報告各學院存檔期一般五年。第二篇：安徽大學研究生學位論文開題報告暫行規定安徽大學研究生學位論文開題報告暫行規定研究生學位論文開題報告是研究生學位論文工作的重要環節。第四條學科點成立研究生開題報告考核小組。論文開題報告考核未通過的研究生須在三個月內再進行一次論文開題報告，通過后進入論文階段。（附：安徽大學研究生學位論文開題報告考核參考標準）第三篇：研究生學位論文開題報告研究生學位論文開題報告（學術型研究生）姓名學號層次碩士研究生所在學院學科專業思想政治教育指導教師開題時間大學研究生學院制姓名學號入學時間課題名稱大學生和諧就業問題研究開題報告時間開題報告地點開題報告評審小組成員姓名職稱工作單位組長組員秘書指導教師對開題報告的意見：□同意進行開題答辯□不同意進行開題答辯導師簽字：****年**月**日學科對開題報告的意見：□同意進行開題答辯□不同意進行開題答辯負責人簽字：****年**月**日注：以下18項內容，如填寫不下，均可加頁。研究目的：近幾年來，大學生就業難的呼聲日漸高漲，因此，在當前就業形勢日益嚴峻的背景下，研究大學生就業問題具有急迫性和重要性。2009年3月，溫家寶總理鄭重指出“無論是大學生還是農民工的就業，不僅關系他們的生計，還關系他們的尊嚴。第二、大學生和諧就業是本研究很重要的一個觀念，雖然已有文獻中出現過這個名稱，但鮮見對其的界定，對此，本文章試圖對其進行闡釋。同時，傳統的研究視域、研究取向、研究路徑有待進一步改善，這就要求我們發揮主觀能動性，從而進行深層次的探索和研究。學者們大都是在分析中國目前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發分析就業難的原因并尋求解決對策。大多數學者分別從畢業生的供給、需求、供需匹配等方面來進行研究。縱觀國內外學術界，關于大學生就業問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。再次，分析大學生就業不和諧因素以及政府、就業單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業不和諧的原因。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。我國的高等教育已進入大眾教育階段，大學生就業難的問題已引起政府和社會的廣泛關注。其次，文章開始介紹大學生就業和諧與不和諧兩種現狀。本人作為課題的研究者，吃苦耐勞、積極思考，發揮主觀能動性從而有信心完成論文的寫作。其次，通過文獻、調查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現狀、掌握動向、汲取經驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據。導師在學生進行論文創作的前期工作中提供很大的幫助，在學生選題、立論、資料收集等各個階段都提供了參考意見，并經常與學生進行溝通，為學生的論文撰寫工作提到了很重要的輔助作用。（2）擬采取的措施針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態度，多閱讀相關書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。2018年12月至2019年5月論文論文修改與定稿:在導師指導幫助下反復修改論文，最終定稿。6．應表明研究工作的預期成果和創新點。遼寧科技大學碩士研究生學位（畢業）論文開題報告研究生姓名所在院系學科專業年級導師姓名課題名稱開題日期：年月日