石壕吏讀后感(更新版)

　　

【正文】 容上亦趨于不同。作為封建社會的文人墨客，有著對于政治的警惕性，對于現實的敏感，他們的默契就是現實主義的發揚。唐詩成就非常卓著，是在封建政治和經濟進一步地發展加變革的歷史條件下，在社會思想相對比較開放，文化藝術普遍高漲的催促下，詩人們繼承并且發揚《詩經》、《楚辭》以來的優良創作風氣，廣泛地總結前人的創作經驗，百花齊放、百花爭艷的結果。面對這令人心碎的現實，詩人還能用什么樣的話語安慰這痛苦萬分的老人，只能長嘆一聲，放了幾兩碎銀在老人的身邊，然后離開。“你還說沒人！這孩子哪兒來的！他的父母呢？你敢欺騙官府！” 差吏吆喝著，揮動皮鞭往里闖。詩人被驚醒了，借著慘淡的月光向外窺看，原來差吏又來抓壯丁了。這是戰亂的歲月。但是，總的感覺好象有點蜻蜓點水，關鍵的幾個地方寫得不夠。整篇文章的語言，改寫得還是比較恰當的，表達比較流暢。活著的人茍且偷生罷了，死去的人就這樣長久地離開了人世。今天晚上，詩人只有投宿在石壕村了。只有在充分運用詩歌原有材料的基礎上，發揮合理的想象，增補必要的描寫，使文章內容豐富起來。通常的詩歌改寫是把敘事詩改寫成記敘文。成年男子不愿當兵，肯定要東躲西藏，“石壕吏”為了完成征兵任務深入基層，發揚“白加黑”的苦干實干精神，深入農夫家中“掘地三尺”也要抓到征兵對象的這種精神值得紀檢監察干部學習。但是，“石壕吏”過度抓壯丁卻使得老百姓雞犬不靈、苦不堪言，無疑是飲鴆止口、竭澤而漁的非正義行為，因此，“安史之亂”成了唐代由盛變衰的“導火線”。了解民情是紀檢監察干部開展工作的基礎，古人云：“三思而后行”，我們要思考，要決策，都離不開探索民情、官情的“源頭”。不 僅因為它是唐代偉大詩人，被譽為“詩圣”的杜甫的傳世佳作，更因為這首詩確實很接地氣，是杜甫把自己親眼所見石壕吏乘夜捉人的故事娓娓道來，揭露了封建統治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深切同情。別看是比“七品芝麻官”還小的官,他們貪腐的能量和規模卻并不小。歷史的遺憾促使我們反思：基礎不牢,地動山搖，整“四風”，治“三為”，從嚴治黨、從嚴治吏，必須從基層抓起!縱覽古今，不難發現：中國的根本問題是官僚問題，根本關系是官民關系。隨著我國社會和經濟的發展，少數黨員干部的宗旨意識開始淡化，忘記了自己手中的權力是誰賦予的，在工作中脫離群眾，貪污腐敗，將自己擺在群眾的對立面，在生活中比排場、講闊氣，思想腐朽墮落，嚴重影響了我們黨在人民群眾中的現象，嚴重動搖了我們黨的執政根基。我們當了人民的代表，必須代表得好。《石壕吏》心得體會《石壕吏》是唐代大詩人杜甫著名的“三史三別”之一，全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰亂給人民帶來的沉重災難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對時局的憂慮，對勞動人民的深切同情。二、觀念進一步轉變。所以，你平你的叛，我逃我的兵役。小吏為何抓走老婦？前面已經分析，小吏抓走老婦是不合常理的。老翁老婦的智慧從“老婦出門看”的“看”字來看，老婦其實是不怕抓壯丁的小吏的。從來都是男子戍邊，抓此婦人，顯然不合法。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。第一篇：《石壕吏》讀后感《石壕吏》別樣讀后感暮投石壕村，有吏夜捉人，《石壕吏》讀后感。急應河陽役，猶得備晨炊。抓壯丁的小吏憑什么抓走年老力衰的婦人？小吏不曾抓詩人杜甫，從這點上看，小吏應當是奉公守法的。即便抓到了老婦，這次行動也是要大打折扣的。從夫婦二人一個“逾墻走”，一個“出門看”的熟練配合上來看，這對夫婦應當對敷衍抓壯丁一事有豐富的經驗，所以我對老婦的陳詞表示懷疑，至少有所保留。只有保住家中勞動力，日子才能過得稍微好一些。把這項工作成效作為檢驗街道紀工委、社區紀檢小組和所有紀檢干部工作實績的“標尺”，切實推動黨風廉政建設有序的在基層開展。進一步加大對社區紀檢小組工作的領導和紀檢工作人員的培訓指導力度，壓責任，交任務，強考核，創新紀檢組織工作機制，充分發揮社區紀檢小組的作用，以點帶面，推動基層紀檢組織作用發揮，真正把基層監督作用立起來、挺起來。正如毛澤東同志所說，人民要解放，就把權力委托給能夠代表他們的、能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產黨人。因此，執政為民的崇高理念，必須在實踐中經受檢驗，在實踐中升華和體現。回顧歷史，正是石壕小吏們的丑惡行徑嚴重傷害了當時的百姓，為盛唐王朝的覆滅埋下了禍根。在當代，這些所謂的“小官”有村官、鄉鎮干部、國企領導和政府機關的科級干部。讀《石壕吏》的廉政心得體會讀初中時，對于語文課本中的古詩《石壕吏》，可以說是倒背如流、愛不釋手。群眾生活狀況怎樣?群眾所思所想是什么?打通服務群眾“最后一公里路”問題的癥結在哪里?我們的干部“四風”問題和腐敗問題的“亮點”在哪里?這些都是紀檢監察干部反腐倡廉和執紀問責首先必須要弄清楚的問題。鎮壓安祿山、史思明本是正義之舉，是為老百姓創造一個安居樂業的環境，是為“開元盛世”的“長命百歲”，本是好事一樁。“石壕吏”深夜強征兵的行為確實讓人義憤填膺，但是，“石壕吏”這種深入基層的“務實”作風和“白加黑”的苦干實干精神值得廣大紀檢監察干部認真學習。盡管改寫只是根據別人現成的文章來寫，不像其他文章那樣固有創造性，但改寫仍有可供發揮才華的天地，在語言的運用、材料的組織以及對各種文體的掌握方面，還是有練習價值的。所以，如果不根據原詩加以想象，適當補充一些情節，就會使改寫后的敘事散文顯得枯燥無味。石壕吏（改寫）天色已經晚了，詩人風塵仆仆的趕路，錯過了旅店，來到了一個叫石壕村的小村莊。一個兒子寫了封信回來，還有音訊，其他兩個兒子都戰死了。（二）學生互評：我覺得文章里有些詞語的運用還是很形象的，“風塵仆仆”、“哭哭啼啼”、“茍且偷生”，能表現出當時人物的狀態。改寫時，作者寫到了這些，結尾的時候還有一些環境描寫。寒冷的北風似乎要把整個人吞沒掉。約莫二更時分，一陣犬吠，村中突然紛亂起來，粗暴的叫喊聲、急促的打門聲??越來越近了。哎，我擔心他的幸免也難保全啊！官爺，可憐可憐我這個老婆子吧??屋里實在沒有人了！”“哇——”孩子的啼哭聲突然響起來了。天蒙蒙亮，詩人收拾好衣服和悄然回家的老翁告別。唐代詩歌創作繁盛，題材豐富、風格多變、流派云集、體制齊全，作家作品普遍量多質高，據《全唐詩》收錄，有姓名查證的作者2200多人。或者說，李杜以盛唐氣象和魄力改寫了或新創了中國詩學。故其作品被后世稱為“詩史”。他身懷人道主義和悲天憫人之情。杜甫比李白更顯腳踏實地，但他也常用天地、宇宙、乾坤、古今、萬里、百年等詞語，來涵蓋自己的詩學魄力。李白直抒胸臆多，樂則大笑，悲則大號。由于有如此深刻的對生命意義的吟味和確認，這兩位詩壇泰斗在晚年郁郁不得志時，都各自以詩高呼自己的生命絕唱，吟唱出自己的祈盼及人生感慨。盛唐，晚唐，在歷史的車輪中，杜甫和李白都扮演了非常重要的角色。晚上，杜甫發現河陽節度使郭子儀的官差來了。接著，他對官差致詞：“我三個兒子已有兩個死于戰場，一個還在戰場上與人拼搏。”就這樣，杜甫辭了老漢，走在了靈武的路上。差役乙：別想騙我，快叫出來，免得我動手！老婦：（拍著胸口，哭喪著臉）官爺啊……我三個孩子已經被抓去服役了，前些天一個兒子捎了信回來（拭著淚），說兩個兒子已經戰死了。差役甲乙（交頭接耳一陣子）：好吧！帶走！[差役押走了老婦] [夜更深了，一切歸于寂靜，聽聞了這一切的杜甫走出房間，看見剛翻墻回來的老翁坐在那里哭泣。詩人被迫離開洛陽，經新安、石壕、潼關等地回到華州，一路上看到的盡是妻離子散、離家別土的悲劇，著名的“三吏”“三別”就是根據這段經歷寫成的。）戌（xū）五、自學指導 自學指導一大聲朗讀詩歌，讀準字音，讀出感情。后人尊稱他為“詩圣”，不僅是因為他詩藝精湛，更重要的是因為他的人格魅力。板書：官吏：呼 一何怒 兇暴蠻橫 不可一世老婦：啼 一何苦 值得同情 勇挑重擔杜甫：沉默 關心時局 同情百姓憂國憂民第五篇：《石壕吏》 教案《石壕吏》 教案《石壕吏》教案學習《石壕吏》。4．全班齊讀。著名的“三吏”“三別”就是根據這番經歷寫成的。詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發生的時間和地點；最后四句是結局和尾聲，暗示老婦已被抓走。（）學生聽讀配樂朗誦，深深體味詩作的思想情感。仔細品味，就會發現老婦的話句句都是差吏逼出來的。”在杜甫的詩中，“三吏”“三別”抒寫民間疾苦最為深刻，杜甫風格沉郁頓挫，主要是因為他的作品抒寫了一種憂國憂民的情懷。參考答案：這首詩是詩人第一次登上岳陽樓，面對洞庭湖水，產生萬千感慨。二、關于舉辦“古詩文朗誦賞析會”的設想內容是小學、初中一二冊上學過的詩詞文，賞析內容自己按理解準備。詩人正在盼望春雨“潤物”的時候，雨下起來了，于是一上來就滿心歡喜叫