20xx高三實習班主任的工作計劃(更新版)

　　

【正文】 考試期間進行復習。　　我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如找出缺點，完善自己，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的乳酪，感恩，遠離煙酒等主題班會。　　最后、通過班干部會議進行專項工作指導。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。　　(二)工作措施　　按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。共青團員64人，非團員0人。　　第十八周到二十周：　　加強監督，防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其盡快投入進學習活動中。　　配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。　　工作目的：　　盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，盡快投入到高中的學習中來。2020高三實習班主任的工作計劃　　班主任工作計劃(一)　　班級情況：　　班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。　　配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。　　編排詳細的值日生表，監督他們完成值日。　　第十四到十七周周：　　工作完成較好。　　班主任工作計劃(二)　　一、班級基本情況分析　　高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人)。　　班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。　　與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。學生有了半年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺。　　，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。一個學期組織一次班干部外出活動。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。　　五、重抓學習，提高學習效率和成績。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。作為直升班全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。　　班級的紀律、衛生問題是個大問題。重視學習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣。　　中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。　　鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習態度。　　四、具體安排　　第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。　　學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。　　對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛