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20xx高三數學備課組工作計劃(更新版)

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【正文】 )。　　嚴格認真執行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。授課教師要根據計劃安排，結合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。　　①發揮備課組的集體作用，通過集體討論備課，改變教師的備課方式，提高備課質量，提高課堂效率。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體討論備課，形成一個團結務實、積極進取的良好組風。促進下一階段的備考指導工作。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術。　　積極參加各級各類教研活動，接受市、區教研部門的指導，及時掌握教學新動態；　　加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時，組內應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。　　二、基本情況　　本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。既保證教材中的知識、思想、方法與題目均過關，又提供經典的適合不同層次學生提高訓練的問題。訂正時填空題、解答題均要有過程，并點明錯因和心得體會。同時，用好報刊雜志、網上答疑平臺等。同時，強調教師能靜下心來潛心研究，形成適合各班實際的教學方案。根據教育教學實際及時進行研討和調整。　　二、工作重心：　　氛圍營造：　　承蒙學校信任安排我們擔任高三數學的教學工作，我們承擔著學校領導和每一位學生家長的重托，全組教師必將進一步增強責任意識，以飽滿的熱情，昂揚的斗志迎接挑戰。確保功夫花在刀刃上。對于試卷評講課，課前精心統計學生錯誤，課上幫助學生找出錯因并糾正，突出變式訓練的重要作用。強調細節決定成敗，改進學生的不良學習習慣。通過網絡等現代化手段，獲取有價值的信息。在期末復習前兩周有針對性地進行填空題專項訓練、解答題專項訓練與綜合模擬訓練。　　三、工作目標　　高三教學任務繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學內容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。按學生的學識水平，分成了三個層次，普通班的學生邏輯推理能力不強、數學基礎參差不齊，且厭學的學生不為少數。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。　　五、分層要求　　對尖子生、薄弱生有所側重（教學方法、指導策略等）　　制定目標，注重過程跟蹤。做好學生的心理疏導，培養學生健康向上的心理和迎接挑戰的信

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