20xx小學教導工作計劃(5篇)(更新版)

　　

【正文】 “半日學研”活動、相互聽課，校級公開課； 第十三屆校運會； 期中教學檢測； 網絡班教學調研； 教學工作檢查，校本培訓工作檢查； 計算機培訓。 （4)加強英語教學研究，注意教學的多樣化和靈活性，多給學生提供口語交際的 機會。 教學研究 （1）充分發揮教研組職能。課外作業適量，布置作業要有檢查。嚴格簽到制度。 七月： 2021小學教導工作計劃 第四篇： 撰寫期中教學檢測分析 五月： 語、數、外抽考競賽 六年級開展“模擬檢測”活動 組織開展班級優秀習作冊檢查。積極做好《小學生素質發展報告冊》。開展骨干教師專題講座，使老教師在學習中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學工作。 利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。競賽活動面向班級全體學生，群體參與，最大限度的調動了學生的積極性，激發了學習興趣與競爭意識。畢業班老師在教學中要更多地傾注自己的心血與智慧，在提高學生整體水平的同時努力提高各科合格率和優秀率。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優生的’差異性輔導。三講：講重點、難點，講易錯點、易混易漏點，講規律和方法；三不講：學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。學期中進行一次學習情況評價。各班要充分利用晨會課、品德與生活（社會）這些德育主陣地，把常規教育與形勢教育有機結合，持之以恒，讓學生在活動中受到教育，使各項要求逐步變成學生的自覺行。 期末教學常規檢查 組織學生綜合能力測試。 參加教研室組織的教材培訓。對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。 本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式，引導教師學習教學理論，更新教育觀念。 加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識和探究精神。準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。加強學習，提高教師的責任意識，努力培育本校辦學特色，使教學質量再上新臺階。本學期，充分發揮網絡優勢。 輔導要全面。全面開展自評，互查互評工作。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。 繼續抓好骨干教師隊伍的建設，本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優秀教師，骨干教師的培訓和管理。2021小學教導工作計劃（5篇） 2021小學教導工作計劃 第一篇： （二）進一步加強教師隊伍建設。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。抓好教學常規管理。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。 信息技術管理。在新學年里我校繼續以課改精神指導，努力實踐教育教學改革，立足課堂，著力進行教學研究和教育教學規范管理。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性，教學過程中，強調教學互動，要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。語文、英語注重積累性、應用性作業的布置。 （二）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。 加強理論學習。 加強隨機檢查。 四、具體工作安排 九月份： 制訂各學科教學工作計劃。 組織期中能力測試 教學常規抽項檢查十二月份 教師基本功評比。 本學期，我校將德育工作放到了學校一切工作的首位，狠抓學生思想道德建設和學生行習慣養成教育。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。 嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。堅持精講原則：三講三不講。堅持個別輔導與指導自學主的原則。可以說畢業班的教學質量就是一個學校的形象，就是一個學校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業班的教學質量。了進一步促進學生能力發展，把良好學習習慣養成教育落在實處，及時反饋與評價良好習慣培養成果，提高教育教學有效性，本學期將進行一次主學科抽查競賽活動。本學期教導處除了組織教科研活動，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、及時指導。加強培訓指導，更新教育觀念。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。 期中教學檢測及教學常規檢查。 教研組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作。嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不拖堂。作業批改精簡得當注明日期。期末質量檢測按教體局統一布置進行安排。各年級組本學期分別推薦1名教師上校級公開課，每位教師要積極參與，配合工作。 十月： “半日學研”活動、相互聽課； 組織教師參加骨干教師送教下鄉活動； 農遠項目資源利用培訓； 教學工作月查，校本培訓工作檢查； 行政人員推門聽課。 加強教育科研，不斷提升教科研水平 縣實驗課題研究的學校要認真提煉總結，擴大研究成果的推廣范圍，努力提高教育科研的實效性，研教結合，發揮教育科研對教學的引領作用，促進教育質量再上一個新臺階。 培養梯隊，繼續抓好骨干教師隊伍的建設。 備課。課外作業量嚴格控制在規定時間內（一年級不留作業，二年級不超過30分鐘，中年級不超過45分鐘，高年級不超過1小時）。圍繞學校所承擔的課題和教研室各學科研究的專題，加強教學研討活動，通過集體備課、上教研公開課、集體評課、案例分析、理論學習等活動，逐步形成教研組的特色，爭創校級鎮級優秀教