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五年級語文教案(更新版)

2025-12-10 03:46上一頁面

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【正文】我想對你說……”為話題，說一兩句話　　：　　這節(jié)課，我們跟隨著作者，穿越時空，來到了景陽岡，目睹了武松打虎　　過程，品味了作品語言的魅力，初步學習了評價一個人物。　　師：還有讀得不夠好的嗎?　　師：你讀讀看　　師：讀得棒極了，齊讀這句話。師板書:機智勇敢　　師：讓我們分角色朗讀整段話，再一次體會武松的機智勇敢。你們想想看，兇猛的老虎從天而降，速度怎樣?你說這句話還應該怎樣讀?　　師：誰來評評，他讀得怎樣?你說——　　師：全班一起讀這句話，也可以邊讀邊配上動作。　　教學過程　　一、復習舊知,導入新課：　　師：上節(jié)課，我們學習了課文的第一部分，請同學們回憶一下，通過上節(jié)課的學習，你知道了什么?　　師：這就叫“明知山有虎，偏向虎山行。文章的情節(jié)生動感人，因而教學中以學生的讀、演為主,體會文章的精髓。但是其中也不乏有個別學生膽小、學習的主動性不夠等現(xiàn)象。自由讀第五自然段。要是被它掀著了，那還不得骨斷筋折呀?武松此時?師板書:掀　　生接答：武松只一閃，閃在一邊。武松見了，齊　　學習“攻”的部分(第六自然段)　　師：過渡：機智的武松等老虎招數用盡，開始全面反攻，他又是如何打老虎的?請同學們快速默讀第6自然段，用“——”畫出能體現(xiàn)武松機智勇敢的句子，并圈出動詞。我讓我們分角色朗讀整段話，再一次體會武松的機智勇敢。

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