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五年級語文教案(已改無錯字)

2024-12-06 03 本頁面

　　

【正文】的老虎，武松?　　生接答：武松卻又閃在一邊。師板書:閃　　板書：老虎撲掀剪(兇猛)　　武松閃閃閃　　師：看著板書，你有什么問題想問嗎?　　生：面對老虎的進(jìn)攻，武松為什么只是一閃再閃呢?　　師：這究竟是為什么呢?同桌互相討論一下，開始　　師：找到答案了嗎?你說——　　師總結(jié)：有道理。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，老虎如此兇猛，英雄怎能硬拼?一閃，一閃又一閃，從這可以看出武松的機(jī)智勇敢。師板書:機(jī)智勇敢　　師：讓我們分角色朗讀整段話，再一次體會武松的機(jī)智勇敢。可以配上動作。男同學(xué)讀描寫老虎的句子，女同學(xué)讀描寫武松的句子。武松見了，齊　　學(xué)習(xí)“攻”的部分(第六自然段)　　師：過渡：機(jī)智的武松等老虎招數(shù)用盡，開始全面反攻，他又是如何打老虎的?請同學(xué)們快速默讀第6自然段，用“——”畫出能體現(xiàn)武松機(jī)智勇敢的句子，并圈出動詞。　　師：哪些句子能體現(xiàn)武松機(jī)智勇敢呢?請你把它們讀出來。(出示課件5)　　師：全班一起讀，誰來說說武松是如何打老虎的，寫了哪些動作?　　板書：掄劈揪按踢打　　師：從這些動作中，你能體會到的什么?　　師：怎樣才能把武松的機(jī)智勇敢展現(xiàn)出來呢?請同學(xué)們選用你喜歡的方式來展現(xiàn)，先自由練習(xí)。　　師：誰能給大家展示一下。　　師：誰來評一評，他讀得怎么樣?　　師：你覺得他什么地方讀得比你好?　　師：那么

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