泰山版品德與社會三年級上冊教案(專業版)

　　

【正文】 　　請學生說說感受。　　教師小結：社區的一天就這樣開始了，老人們在晨練，大人們去上班，小朋友們高高興興地去　　學。　　附板書：　　社區——我的大“家”　　辦公室　　閱覽室　　活動事　　泰山版《品德與社會》三年級上冊教案5　　可愛的社區人　　教學目標：　　知道社區人包括在社區里生活的人和在社區里工作的人?！　。嚎戳宿r村的社區照片你有什么想說的?(學生說各種感受和贊嘆。比一比誰的故事更有意思?！吧鐓^新聞我知道”，來把最近你社區里發生的事件說出來與大家分享?！　〗虒W重點：通過調查了解，熟知社區的設施，以及它們的基本作用。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人?！　。骸　　；丶液笙纫鲎鳂I，于是她打開了作業本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去?！　《?、教學重點　　通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率?！　、诔瓕懻n文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同?　?、圩寣W生分析出現不同結果的原因。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。知識增多了，本領增長了，比過去更懂事了。　　小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢?　　三、社區里發生了什么變化?　　比一比：社區里多了什么變化?　　你喜歡這些變化嗎?為什么?讓學生感受生活的變化　　四、社區的日常生活　　說一說：自己平時都在干些什么?早上，中午和晚上?！　《?、話題討論，形成概念　?。耗敲词裁词恰吧鐓^”呢?請同學們來說一說自己對社區的理解。請實話實說?！　?.“社區是我家”故事會。與日本鄰邦的韓國，一場別開生面的捶背比賽在無比溫馨的氛圍中展開?！　∷鸭q論資料。兩隊各派代表發言，其余同學可以為自己一方補充，并闡述理由。　　說一說，你對社區垃圾分類回收有什么建議?　　教師小結：垃圾分類的好處是顯而易見的，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶呢!　　四、課后延伸，提高認識　　根據班級實際情況展開關于垃圾分類處理的相關班隊活動，并組織對外宣傳活動。當前，我們小學生午間和下午放學后家里常常沒人照看，都是由學校來承擔的，那么，這些管理工作是否也可以由社區來承擔呢?(出示辯題)　　組織學生按觀點分成兩隊?！　〗虒W難點：培養學生的公德意識，尊重別人的勞動。同樣的城市，不同的社區活動不盡相同，紐約的曼哈頓社區里投籃、畫臉譜、競技攀巖等活動正開展得熱火朝天。這時引導學生瀏覽照片，把自己最喜歡的三張照片的號碼寫下來。　　，滲透保護社區設施的道德教育?！　。哼@么其樂融融的場面，多像一家人在一起的情景啊!這是哪里舉行的什么活動呢?讓學生猜一猜推測推測?！　≌n時：一課時　　教具準備：多媒體　　一、談話引入課題　　大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里?　　讓學生說說我們身邊都有寫什么?　　二、社區里有什么　　說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么?　　談談你最喜歡的是哪個地方?為什么?引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。)　　b)為了能更好地表現同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快?　　c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下?！　?七)總結　　學了這篇課文，你學會了什么?　　齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲　　(八)布置作業　　課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間?！　?三)抓緊分秒，做時間的小主人