學校三年級上冊語文教學計劃參考(專業版)

　　

【正文】 要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。經過幾天的觀察了解，我發現全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子?！　?，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動?！　〖訌娦袨榱晳T的培養。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。課外閱讀總量不少于10萬字。合格率百分之百，本學期取平均分90分，合格率爭取百分之百。在語文訓練上，既注意圍繞重點設計一個大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環往復、螺旋上升。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。具有一定的識字能力。　?、叻e累課文中的優美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累?！　　！　∷摹⒔虒W策略　　積極參與策略：通過各種方法，在教學的各個環節注意激發學生的學習興趣，讓學生主動參與教學，調動學生的學習積極性，培養學生的創造性思維和個性品質，做學習的主人?！　》e累課文中的優美詞句、精彩句段。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值。　　，自主、合作、探索的學習方式?！　∩舷挛幕虿樽值淅斫庠~句的意思?！　、嗾b讀優秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內容?！　?。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。根據相應的口語交際內容，有的放矢地進行教學。（4）加強朗讀、默讀訓練。　　四、教學的主要措施和方法：　　1. （1）繼續重視字的教學。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文?！　。瑢W習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯系。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣?！　?，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用?！　、勰苈撓瞪舷挛模斫庠~句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用?！　、蹠哟腿?，動腦筋解決問題等。學習寫日記。情景教學類教學模式，體現以學生為主體的教學方式?！　褂米值?，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。　　三、學情分析　　本班共有學生41人。?　　，有感情地朗讀課文?！　、诔醪綄W會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。　　②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學校三年級上冊語文教學計劃參考　　小學三年級語文教學工作計劃經過二年級的讀和說為重點的訓練，學生已經發生了質的轉變，學生們經過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質疑，敢于發表自己的不同見解?！　∷摹⑻岣哒n堂教學效益的出路，課內外相結合　　充分體現語文學科的思想性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的?！　W習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。　　，樂于書面表達，增強習作的自信心。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。具有一定的識字能力。 。　　.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。此外，教材后面還附有8篇選讀課文?！　?0。結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。具有一定的識字能力?！　∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。抓好學生的預習，給預習的硬任務；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發現，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內容讓學生小結，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發，盡量通過合作解決問題。　　六、評價工作安排　　本學期評價主要分為學生自我評價和教師評價?！　〔金B成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。　　⑤根據表達的需要，正確使用冒號、引號。　?、勰苁褂糜补P正確書寫正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫字質量?！　?，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。　　1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！　∫髸?00個字，會寫300個字?！　〗處熢u價主要以品德修養、學習習慣、生活習慣、學習成績等幾方面進行ABC等級評價。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。　　　?、倌苡闷胀ㄔ捊徽?，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?！　　　、偌訌娎首x指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。增加學生的日常積累。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。學校三年級上冊語文教學計劃參考　　一、全冊教材分析　　“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。　　，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”?！　　　、倭粜闹車挛?，樂于書面表達，增強習作的自信心。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法?！　。ǘ┙Y合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。聯系復述課文?！　×⒀芯空n題　　小學生語文學習興趣的培養研究學校三年級上冊語文教學計劃參考　　一 、教材分