20xx小學第二學年教學工作計劃(專業版)

　　

【正文】
　　以素質教育為切入點，培養學生良好學習習慣，開展好小班化教學研究。每學期的考評結果計入年底教學教研工作成績中。對老教師的教學管理既要尊重他們，又要幫助他們克服畏難情緒，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學達標活動。
　　小學第二學年教學工作計劃
　　(一)、工作思路
　　認真落實科學發展觀，以全面推進素質教育為主題，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學為中心，精細規范教學過程的基本環節，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，盡快建立基于教學質量達成的教研模式，開創教研工作新局面，全面提高小學教學質量，為推動我市義務教育又好又快發展努力工作。認真實施體育課程計劃調整。⑵競賽集訓班包括作文、數學、綜合知識等
　　培優補差要求。
　　(二)、切實加強課堂教學常規規范化管理，讓課堂教學成為提高教學質量的突破口
　　教學常規工作做到三個加強：加強常規工作巡查、加強課堂教學指導、加強學科質量監控。重點將課改理論與教學實踐相結合，提高教師課堂教學水平。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
　　(2) 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。粉筆字要規范，美觀。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。鋼筆字堅持每周一篇。(周三完成)
　　
　　學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。
　　
　　學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。力爭在本年度市、區教師基本功比賽中榜上有名，鼓勵教師撰寫教學案例和教科研論文。
　　教學質量的提高并非一日之功，而是功在平時，在每一學期的一百多個日子里。廣大教師應清醒地認識到補差是基礎，提高是目標。
　　制定切實可行的學科教學計劃。
　　(二)、主要工作
　　正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進。要構建“促發展”的校本教研網絡機制。要創新活動形式，開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動。
　　“培養學生良好習慣”是威海市開展的“三項主題活動”之一。今后把作業設計和批改作為教學檢查、教學研究不可空缺的內容。教研培訓中心在認真聽取學區學校意見的基礎上，對市直學校組織的聯誼校工作進行考評。優化老教師的教學行為，這是當前小學教師隊伍年齡和素質老化的客觀要求，也是提高小學教學質量的迫切需要。促使全體教師教學實踐能力和理論水平能夠進一步提高，促使教學教研工作穩定、健康、有序地開展。
　　嚴格執行國家課程體系，不隨意增減科目和課時，積極抓好一、二年級“地方課程和校本課程”以及三、四、五年級“綜合實踐課程”的開設與實施工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生、全面提高質量的重要策略之一，為此學校將通過辦好班來繼續加強培優補差工作：⑴特長生興趣培訓班。繼續推行“每周一文摘，每兩周一札記，每月一體會”活動，讓學習成為一種習慣，變成常規。
　　開展“在教研中互助成長”為主題的活動，營造“有多大本領，就有多大舞臺”的教研文化。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。每周完成一頁寫字紙。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來。
　　
　　 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。資料共分享，我們負責傳遞知識。(周二完成)(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。(周四完成)
　　
　　與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。學校將定期