20xx德育年度個人工作總結(專業版)

　　

【正文】 并通過各類社會實踐活動逐步向家庭、社區乃至社會各行業滲透學校德育工作，引導組織學生積極參與社區共建精神文明活動，逐步形成責任共擔、義務共享、特色共建的主體開放的德育工作新格局，從而推動學校德育工作持續、健康、協調、穩步向前發展，為構建和諧校園奠定了堅實的基礎。
　　除此之外，我校學生在素質教育基地中，表現突出，學生親身感受軍人生活，并以自己的“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的誓言，表達著對國防衛士的敬愛和敬仰之情，學習軍人鐵的意志、鐵的紀律、鐵的作風、鐵的信念，并用自己的行動打造著“國防小衛士”的堅強意志。學生在親手打掃了養老院環境衛生后，又坐下來與老人們共同聯歡、表演節目、話家常、洗衣服，孤寡老人們在這些青年學生的歡聲笑語中找到了久違的活力，他們綻露了笑容。
　　(2)紅色之路推進工程。
　　學校的德育科研工作以紅色《德育》讀本和“成長袋”為載體，以全體班主任參與為主要實施形式。兩年來，我校始終堅持育人為本，德育為首的育人宗旨，針對新時期中學生思想特點，不斷創新工作思路，研究探討德育工作新途徑和新方法，逐步形成了鮮明的德育工作特色，推動了學校全面持續健康發展。“敢于求人，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發揮更多的光與熱！
　　三、愛心+勤勉，換得桃李滿園
　　加強教師自身修養，滲透德育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現象的發生。
　　在培訓期間，校長張**、副校長陳**為與會者分別作了精彩的輔導報告。加強家校溝通，促進家校聯系，動員社會和家庭力量協同搞好學生思想教育。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓。
　　各班利用班會課，發揮其教育主陣地作用。
　　（1）讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。與此同時，根據中學生成長規律結合初中生學習生活特點，進一步明確了各年級分階段德育工作目標。
　　從201X年起，學校先后實施了五大特色德育工程。如：“獨輪車支前”、“獨腿長征路”、“紅軍的扁擔”、“抬擔架”、“背傷員”、“穿越封鎖線”等，舉行了第四屆紅色運動會。學校通過“國旗下講話”、櫥窗、展板、知識競賽、演講比賽、征文比賽等系列主題教育活動，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，豐富學生課余文化生活和課外實踐，培養學生責任意識、參與意識和創新精神。一”、“十
　　加強德育隊伍建設，推進德育創新。與此同時，建立完善各項德育工作制度和考核評價機制，強化德育工作考核。積極創建了連云港市二學生發展指導中心，編排組織學生開展心理團體拓展訓練，磨煉學生的意志行為，增強學生的自信心和戰勝困難的勇氣。XX中學留守兒童占全校學生總數的83%，留守兒童關愛工程學校的一項民生工程。五個工程重在落實以學生為本，造就德智體美全面發展的新型人才的辦學目標中，發揮了重要作用，對學生思想道德養成教育起到不可替代的作用。著重進行理想信念教育，重點做好心理調節工作，幫助引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，把忠心獻祖國，愛心獻社會，孝心獻父母，信心留自己，稱之為“明其志”。另外，充分尊重和愛護學生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
　　在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發現情況應處理并報行政值班人員記錄。
　　這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。
　　加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障
　　嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班