20xx教師個人年度德育工作總結三篇(專業版)

　　

【正文】 如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉的社會主義建設；了解祖國的簡單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。主要從以下幾方面實施德育教育：
　　一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。
　　我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了學生之間的距離，便于溝通；在做實驗時，我注重學生之間的合作，通過小組之間的合作，培養了學生之間的合作精神。
　　科學態度是人對客觀世界、自然規律的看法?？茖W的德育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培養，滲透哲學精神，與人格培養融為一體。這些細節、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現，還要注意循序漸進，并要貫穿始終。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。
　　”一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。
　　二、結合節日開展德育主題活動。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博，富饒美麗，培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。
　　教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發展，提高他們的素質。指導學生堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研究。在教學中，我認為就是通過學科教學重視德育與智育的結合，來提高教學質量的實踐活動。對于小學生來說，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經過反復的訓練來實現。
　　根據《小學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展”比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
　　四、加強家長聯系，提高教育成效。教師”寓理與情