最新統編-部編人教版六年級下冊語文：專項復習三“日積月累”與口語交際同步練習題(專業版)

　　

【正文】 側重于眼界與胸懷。這向我們證明著，目標是邁向成功人生的方向。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。做好事時果決一些，何必想東想西呢？如果怕唐突，問一句的事，“大媽，您需要幫助嗎？”，只要想做，辦法多的是。【答案】善念如燭，請多呵護善念止于想法，好比風中之燭，乍起乍滅；起而行之，始可長放光明視頻中，姑娘蹲下身來，給坐著的老奶奶系鞋帶。一年后，窮人回來了，而富人卻羞愧難當。假使他沒有做好充分的準備，那么我相信，成功一定不會屬于他。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。但他從沒有放棄過，他夜以繼日地練習。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。煙花一現的瞬間，短暫得難以想像。但有一點，這絕對是令你有所感悟的，也能令讀者感悟的事情。這一偶遇已過去很久了，我已忘卻了老太太的臉龐，唯一記得的，是那瞬間綻放的笑容。我為自己的舉動意外，同時我也發現老太太也有些意外。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。細心的教練發現了這個問題，跟他談話，鼓勵羅納爾多張開嘴，忘掉自己的暴牙，之后他的潛力充分發揮，成為一名足球明星。【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫作能力。可又何妨？如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。近日有一款“反美顏”應用軟件問世。如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。她不僅是當時學生們的大無畏精神，更是我們不變的情懷，生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。無需做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，這就是一種很好的愛國主義形式。行文結構：首先擬一個醒目的標題——《傳承五四精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或對仗結構。青春需要實現人生價值。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。今年是“五四”運動一百周年，這是一場由以學生為主的青年發起的愛國運動。我們都將帶著戴教授的祝愿在大時代中前進。我要把自己最真實的一面帶給家人和同事。無論是潔身自愛也好，堅守做人的底線也罷，我都會銘記戴教授的教誨，做個好人。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。未來，是我們成功的期限。列儂是英國歌手，他的話指向對未來的信心；李大釗是我國無產階級革命家，他的話強調了正確認識過去、未來與現在的關系。他解釋道因為自己總想著前方還有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都沒有動手。席勒曾寫道：“時間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現在如箭一般飛逝，過去永遠靜止在原地。歡迎大家來一睹此地風采。爸爸，您就讓我看課外書吧。（1）你贊同這位朋友的行為嗎？如果不贊同，你怎樣勸說這位朋友？ （2）為保護環境，請你設計一條宣傳標語。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習。——《周易》 ， ， 。， 。“游子”是指 。”另一名學生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情。四、 誰言寸草心 孟郊 偉大母愛 出門在外的人 母親為臨行兒子縫補衣裳 子女 “寸草心” “三春暉”3. 通過對慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的場景細節描寫，歌頌了深摯的母愛。：可選取有關讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導同桌，激發同桌的閱讀興趣。④李大釗：無限的“過去”，都以“現在”為歸宿。我們總是對未來充滿憧憬和幻想，可我們幻想的時間正偷走我們的現在。【解析】【詳解】本題考查學生寫作能力。現在，花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經發生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。未來》。審題立意時需逐則分析材料的內涵，明辨材料之間的關系，排除干擾項，然后歸納出全面正確的觀點。這是一位長者對即將踏入社會的我們的希冀和要求。希望寄托在你們身上。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。④不得抄襲、套作。青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。由此可知，本次作文的重點是談“五四”精神對青年學生的影響以及青年學生在新時代如何傳承“五四”精神，承擔民族使命。歷史讓我們紀念那場革命，銘記我們青年人的使命。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與祖國事業緊緊相連，他所創造的青春，就是永恒。孫中山先生說：“做人的最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。這些不良習慣為什么會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。當人們樂于用各種美圖軟件修改五官時，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個性，也不要瘦的雷同。自拍美顏是對真實的掩蓋，是自欺也是欺人。可以采用正反論證的方法進行論證。然而生活，它有著許多未曾發現與銘記的絢麗，比如說——那一個瞬間的笑容。不，那顆牛奶糖已不再是施舍，那是一種尊重，一份理解。【審題】“瞬間”，就是很快、一剎那。回首驚看，我終于感悟到，就是這些可貴的瞬間，就是這些瞬間在心里的反復無窮，拼接著我們一個又一個淡漠而平庸的日子。特別要抓住關鍵句進行分析。②明確文體，不得寫成詩歌。”的確，連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢？放眼我們的學習生活，作為學生，學習就是我們最大的機會！如果現在不趁這大好時光，抓緊這個唯一能夠全部把握好的機遇，那么對于志在四方的我們都會是一種極大的損失。她從生命的低谷到達事業的巔峰，她穿越荊棘，舞出強者的氣魄，在絕望中尋找希望。于是他取得了輝煌的成績，他成功了。很多人都在看著老人的這種狀況。曾經見到一位老人，兩手拎著東西，又費勁地在兜里翻找物件，一時又找不到，老人一會兒一頭汗，挺狼狽的；敬老、愛老、幫人，這些道理我都懂，腦中也轉過“去幫幫她”的想法，可是，還是沒做。其他乘客角度：（1）不做冷眼旁觀者；（2）社會需要大家一起將“愛”傳遞；（3）為人為己，共創和諧社會：（4）舉手之勞，何而不為。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題。孰不知，目標是邁向成功的方向，是邁向成功的第一步，而奮斗則是邁向成功的保障，是邁向成功的第二步、第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目標，才是真正象征著成功人生的目標。不管是近期還是遠期，人生都需要有一個明確的目標。最終的結果，也無非是枉自空閑到白發，增添幾幾聲嘆息罷了。” 習近平說:“心中有陽光,腳下有力量,為了理想能堅持、不懈怠,才能創造無愧于時代的人生。考生立意時可以從姑娘和其他乘客角度考慮：姑娘角度：（1）姑娘，你彎腰的樣子真美；（2）公交車上的正能量；（3）“鞋帶”正能量；（4）愛心傳遞。好多人看得眼眶濕濕的：啥叫“老吾老以及人之老”？這就是活生生的例子啊，親孫女也就這樣了！對照之下，筆者還有點慚愧。視頻顯示，事情發生在青島。而這些刻苦訓練就像成功之前的準備一樣。在聾啞學校就讀期間，她熱愛上了舞蹈，夢想著成為一位優秀的舞蹈家。事實上，每個人一生中都可能出現幾次改變自身命運的機會，但是常常只有少數人會抓住機會并取得成功。讀了上述材料后，你有怎樣的體驗？產生怎樣的思考？請根據以上材料包含的意思，寫一篇文章。有些人認為瞬間要永恒記住，是關于大人物的瞬間，你錯了，瞬間不論大小，不論人物，它只是定格在某個時間讓你一輩子記住。但總有一些東西支撐著我們，讓我們想到美好，仍有希望。要抓住關鍵句進行分析。我看到了，看到了她接過那顆牛奶糖之后一瞬間的驚訝與那似乎不自然的笑。瞬間，即轉眼之間，很快就會過去。即使平步青云，即使淪為布衣，他依然做真實的自己，揮毫舞墨，書寫自己昂揚的斗志，失落的郁悶，使然的豁達，他用千古詩句書寫自己真實的人生，毫不做作，做真實的自己。“自拍美顏”確實能讓人的形象在某種程度上得到美化，但刻意的終究不能長久，也有“見光死”的危機，單純的美化外表而不注重內在的美化，那么，對形象美的認識也是膚淺的。在單一審美標準的驅使下，大量PS美照泛濫成災，人們用現代技術描畫起一副虛偽的皮囊。 紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發。每個青年都應該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者。他們要求民主、希望進步、發展科學，具有強烈的愛國精神。一切的風景似乎都顯得如此的和諧，貌似在彰顯著它們的青春年華。【審題】材料主要講“五四”運動及影響，魯迅對中國青年的期盼，李大釗對時代青年的要求等。青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中。②明確文體，不得寫成詩歌。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。”毛澤東也說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。但我真的聽進去了。其方法是先確定每則材料的內涵，辨析材料內涵的層級關系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。如：《過去童年的追逐給了我們無數的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開始。在一次又一次的完成現在任務，總結過去經驗并迎接未來時，我們會覺得快樂。過去的只能放下，我們應該學會如何正確的對待過去。列儂：所有事到最后都會是好事。他是藝高膽大的神仙傳奇．更是血肉豐滿的英雄好漢！介紹完畢。 青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。假如你面對同學，應該怎樣介紹？ ，兩名同學就乞丐乞討現象展開了辯論。2. ，日久見人心。——《荀子》 4. ，不必法古； ，不必循舊。 《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，語文老師組織了一場辯論。 參考答案一、 二、獨善其身，不求功勛的品格。反方認為豬八戒是個“貪生怕死、自私自利的人”。①巴魯赫我們所做的一切，都在不知不覺中成了過去，而過去無法挽回。當你因為現在堆積了太多事務而應接不暇，你就失去了做好迎接未來的機會。寫作時，可以用這四則材料中任意一個觀點作為作文的中心論點，然后將這四則材料有機關聯起來，進行深入細致地分析。因為我們不懈的堅持，執著追逐著。（2）相反型這種材料的特點是各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。這些年，身邊的人都在埋怨國人道德滑坡，人心不古。我知道，離