教師資格考試-英文教案模板(專業版)

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【正文】
(5)學生說一說看到了什么并試著作出解釋。將結果填寫在課本上。

在猜想和實驗的過程中，學會運用觀察、描述的方法進行探究。主要是對教學目標、內容、環節進行備課。教學過程應符合學生的認知規律，調動學生主動學習的積
極性，及時矯正學生的不良學習習慣。
（二）傳授新知（56分鐘）：，自學生字詞：（1）學生自由朗讀課文，畫出生字詞，試著提出自己的問題；
（2）分小組或同桌之間，開展學習競賽，采取輪讀、領讀等多種學習形式學習生字、詞語和句子；
（3）檢查自讀效果：
，引導學生練習課文和生活理解詞語含義；，教師注意正音和范讀，指導學生把文章讀通順；，解決次要問題：讀完課文后，你知道了什么？
、攻克難點：
（1）教師引讀；
（2）引導學生概況每段文字的主要內容；
（3）點名讀，師生評讀，體會?；
（4）分角色朗讀，在先?；
（三）總結全文鞏固：
（1）學習了本篇文章你知道了什么?
（四）作業布置
；；，寫一寫；
（五）板書設計：（脈絡式、提綱式、圖標式、點睛式、對比式）

教師資格證面試教案模板
注意：，提供的是一張b5的白紙，不是表格式教案，寫教案時間20分鐘，故要在有限的時間內把教案每個部分都囊括進去。
：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等。
第四，撰寫教學后記。教學設計的教學目標可由教師依據課程標準,制定三維目標。
四、教學過程
(一)創設情境，問題導入
：看一看。
那么對于蠟燭、電燈這樣的光源，我們起個什么名字好呢?
學生回答。
(四)總結評價
：光源、光源分類、光的傳播方式、實驗是驗證猜測的很好的方式，合適的實驗可以幫助我們得到結論。
(2)引導學生思考，可以如何證明猜測呢?學生思考后，討論兩分鐘，討論結束后發言，描述實驗方法。
(二)思考討論，活動探究

(1)提問：哪些物體會發光呢?各小組輪流發言，教師把發光的物體的名稱寫在黑板上。每個階段都有一個詳細的說明。
了解推銷的含義。
（二）設計編寫教案
教案是指正文部分對教學內容做了較為詳盡的表達，較為充分的體現了教師對教學過程的設計。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第16頁共16頁教師資格考試英文教案模板第1篇：教師資格考試教案教師資格考試教案模板
】
一、教學目標：
（1）知識與技能目標：
，正確讀、寫“xx、xx、xx、xx”等相關詞語，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；，了解?；
；
，會運用xx、xx等詞語造句；
（2）過程與方法目標：
，邊品讀課文，邊感受??，做到在朗讀中積累語言，培

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