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教師資格考試-英文教案模板-預(yù)覽頁

2026-04-04 21:38 上一頁面

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【正文】學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)生字、詞語和句子；
（3）檢查自讀效果：
，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課文和生活理解詞語含義；，教師注意正音和范讀，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀通順；，解決次要問題：讀完課文后，你知道了什么？
、攻克難點(diǎn)：
（1）教師引讀；
（2）引導(dǎo)學(xué)生概況每段文字的主要內(nèi)容；
（3）點(diǎn)名讀，師生評(píng)讀，體會(huì)?；
（4）分角色朗讀，在先?；
（三）總結(jié)全文鞏固：
（1）學(xué)習(xí)了本篇文章你知道了什么?
（四）作業(yè)布置
；；，寫一寫；
（五）板書設(shè)計(jì)：（脈絡(luò)式、提綱式、圖標(biāo)式、點(diǎn)睛式、對(duì)比式）

教師資格證面試教案模板
注意：，提供的是一張b5的白紙，不是表格式教案，寫教案時(shí)間20分鐘，故要在有限的時(shí)間內(nèi)把教案每個(gè)部分都囊括進(jìn)去。
、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等。
一、教案編寫的要求
（一）教案封面、扉頁上的課程基本信息。主要包括：章節(jié)、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)舊課、引入新課、提問與練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等。教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積
極性，及時(shí)矯正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。多媒體課件是輔助教學(xué)的重要手段之一，某些課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求應(yīng)制作多媒體課件輔助教學(xué)，但多媒體課件不得替代教案，必須按要求編寫教案。
教師編寫教案應(yīng)在上課前完成，其中開學(xué)準(zhǔn)備周前應(yīng)編寫完成前五周的教案；教學(xué)過程中應(yīng)提前一周編寫完成下一周的教案。 Ⅱ教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：
第七章推銷概述（2學(xué)時(shí)）
第一節(jié) 推銷的內(nèi)涵和特征（1學(xué)時(shí)）（5分鐘）
簡單介紹推銷由來，并列舉女大學(xué)生另類創(chuàng)業(yè)的例子，導(dǎo)入正題。主要是對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行備課。
下面就將這幾個(gè)因素具體說明一下：
教學(xué)目標(biāo)：
多來源于教學(xué)大綱的要求,比較抽象,可操作性差,不便于對(duì)教師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
教學(xué)用具：
教案中的教具使用比較簡單,多為模型、掛圖等公開發(fā)行的教具,缺乏針對(duì)性和創(chuàng)新性。
板書設(shè)計(jì)：
板書設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的內(nèi)容為教師板書的一個(gè)大致分類和描述，概括即可。

在猜想和實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、描述的方法進(jìn)行探究。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
視頻、帶有小孔的紙板、手電筒、夾子、蠟燭、紙屏、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
教師提問：大家覺得最美的是什么?學(xué)生思考回答(燈光)。(太陽、月亮、電燈、火、蠟燭、鏡子、螢火蟲等。將結(jié)果填寫在課本上。(動(dòng)物光源、生物光源)板書。
(2)教師提問：還有沒有其他的同學(xué)，用其他的方式，分一分這些光源呢?
學(xué)生簡單討論兩分鐘，小組代表發(fā)言。
(3)8人一小組，拿出事先準(zhǔn)備好的帶有小孔的紙板和手電筒，按照課本中活動(dòng)3的方式進(jìn)行擺放。
(5)學(xué)生說一說看到了什么并試著作出解釋。
(3)還有沒有其他的探索光的傳播方式的

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