學校管理過程和方法(專業版)

　　

【正文】 ? 再次，要注意“管理有常法，管理無定法”。同時，經濟方法的運用，還有助增強辦學過程中的效率和效益觀念，強化競爭激勵機制，推進節約型校園建設等。 三、思想教育的方法 ? 思想教育方法亦稱為宣傳教育的方法。 （三）在學校管理中運用行政方法的基本要求 ? 首先，要建立健全學校組織機構，并明確界定其職、責、權。 ? 按照工作性質又可分為全面總結和專題總結。其次，學校領導的指導工作，不應就事論事，而應就事論理。中小學長遠規劃的內容，主要反映的是在較長時期內學校的教育、教學、基礎設施建設、總務后勤工作等應達到的基本目標和水平。 ? 三是主張從管理者思維的角度來研究管理過程。 ? 第三，計劃可以起到科學評估的量標作用。 ? 第四、深思熟慮、果斷決策。 ? 以檢查的范圍或內容來分，可分為專題性檢查和全面性檢查。 ? （二）行政方法運用于學校管理中的優缺點分析 ? 優點：首先，它有利于實行民主集中制。其次，運用法律方法管理學校有助于促進學校管理工作的穩定性。 ? 其次，要注意改進思想教育的方式方法，努力增強其科學性。 ? （二）實施學校目標管理的程序 ? ：上下一起協商，共同制訂出學校工作的總目標； ? ，形成目標鎖鏈：將目標層層分解，確定出各個部門、各個學科、各個年級、各個班級和各個成員的具體目標責任； ? ，科學指導幫助：最廣泛地動員全體師生員工參與，人人為實現目標而努力，并依據總目標、部門目標和個人目標的要求來進行自我調節與控制； ? ，科學實施獎懲：強化對目標達成結果的考核、評價，并依據考核評估結果實施獎懲。 ? 思 考 題 ? 你認為侯校長運用的是什么方法 ?這種管理方法對嗎？ 。德魯克（ Peter Drucker）在其 《 管理的實踐 》一書中首先使用了“目標管理”概念。其三、由于管理對象 —— 人的思想觀念的形成和轉變十分復雜，因而這一方法并不能對所有的被管理者都奏效，換言之，思想教育不是萬能的。 ? （一）學校管理中法律方法的特點 ? 在學校管理中運用法律方法，其具有概括性、強制性、穩定性和可預測性等一般法律方法的基本特征。具體來講，就是依靠學校內部組織行政機構法定的權力和權威，運用命令、規定、決議、指示、條例等行政手段，按照行政科層組織系統來管理學校的各項事務。 三、檢查 ? （一）檢查的含義 ? 檢查是學校管理人員對計劃執行情況進行監督、考核，并發現和解決計劃實施過程中所存在問題的活動過程。 ? 第二、群眾參與，民主討論。 ? 一、計劃 ? （一）計劃的含義和作用 ? 第一，計劃具有動員激勵作用。 ? 五是西蒙（ Simon， .）的“決策鏈條說”。學年計劃作為長遠規劃的分期行動計劃或實施計劃，一般具有指令明確、操作性強的特征 。最后，學校領導在指導工作中，應注意轉變工作作風和方式方法，要放下架子，平易近人，切忌以居高臨下、以官腔官調的口吻去指導工作，而應做到循循善誘，以理服人