鴻門宴優(yōu)秀教案(專業(yè)版)

　　

【正文】 項羽在優(yōu)勢下恃勇驕橫，缺乏遠慮，用人唯親，謀臣不能施其謀，將士不能效其力，輕敵麻痹，養(yǎng)奸貽患，內(nèi)部不團結(jié)；劉邦則與之相反，雖處劣勢，但能忍辱負重，虛心下問，善于機變，知人善任，使謀臣盡施其謀，將士盡效其力，并瓦解敵方為自己效勞，及時清除內(nèi)奸。難怪項王都得“按劍而跽”，驚呼：“壯士！”大斗飲酒，大塊吃肉，粗獷，真乃英雄本色。鯫生之計，劉邦沒有告訴張良，大事當前，張良不計。劉邦進入咸陽，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開。項羽沽名釣譽，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。是他為劉邦定下了“韜晦之計”，以“不敢倍德”、無意于稱王蒙蔽項伯，欺騙楚王，終于化險為夷。 三、布置預習張良過人之處在于確信項伯可以利用。）劉邦狡猾，善于權(quán)變C、曹無傷告密，立即決定進攻；項伯游說，便放棄進攻，說明項羽是一個什麼樣的人？項伯是一個什麼樣的人？羽：優(yōu)柔寡斷，缺乏政治遠見伯 :重義而不分敵我，迂腐D、張良說：“沛公今事有急，亡去不義。請說說其中包含了些么？下面給同學們3分鐘思考時間，然后請一位同學用現(xiàn)代漢語復述課文的故事梗概。劉邦與當?shù)馗咐霞s法三章，廢除秦苛法，準備在關中稱王。內(nèi) 容 課 題： 鴻門宴第一課時一、導入后來在謀士勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。故事情節(jié)：本文中心：鴻門宴 本文線索：殺不殺劉邦本文順序：時間順序 本文結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲宴前（幕后活動）：無傷告密 亞父定計 夜訪張良 劉邦定策 項伯說情 宴中（明爭暗斗）：沛公謝罪 范增示意 項莊舞劍 樊噲闖帳 義責項羽宴后（脫身除患）：沛公逃席 張良留謝 項王受璧 范增憤罵 誅殺無傷 全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間順序來展開故事情節(jié)，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終，以曹無傷密告始，到曹無傷被誅殺終；以范增勸說項羽始，到范增怒罵項羽終。”項伯則說：“今人有大功而擊之，不義也。課文中曹無傷背叛劉邦向項羽告密，項羽置懷王之約于不顧而欲“擊破沛公軍”，范增以下犯上都可以說是“不義”。他從項伯的通風報信中看出這個人十分重“義”，有恩必報；他也了解項伯與項羽的關系，通過由項伯必能獲得理想的效果；尤其是他看準了項羽的致命弱點，深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決雙方矛盾。 行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。 第四課時是他為劉邦作了精心的部署，周密的準備，從而贏得了斗爭的勝利。劉邦逃跑，項羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠慮。見狀，樊噲與張良質(zhì)問劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？”力勸劉邦封宮室府庫，還軍霸上。緊急關頭，張良運籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠慮，能夠提出正確的策略。 周密，謀略：夜訪張良、極力勸羽、翼蔽沛公 、宴上東向坐項強劉弱，密報項王，暗中投托，“欲以求封”。能言善辯，慷慨陳詞，痛責項王，說來頭頭是道。劉、項在斗爭中地位發(fā)生的變化，劉勝項負自成定局。”一個威風凜凜的武士。 老謀深算：奪天下者必沛公也！ 洞察敏銳：力促擊劉、舉佩示意、出召項王 驕橫浮躁：拔劍擊斗、斥罵項羽 對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。 劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項羽為“將軍”，自稱“臣”，奉承項羽，掩飾自己，拉舊關系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。樊噲闖宴，威懾項羽，慷慨陳詞，指斥項羽。可以說張良是“鴻門宴”這一事件的總導演。 提示：張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。項羽唯恐擔當“不義”之名，損其“威”，傷其“信”，不用范增之計，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山，鑄成大錯。提示：“項王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，故事推向高潮。１．提