孫權勸學歷年中考閱讀試題一網打盡：12個試題(專業版)

　　

【正文】 ）2．我經常讀書，自認為有很大的益處（或“好處”）。翻譯下列各句。答：C．①見往事耳 7．宋代詩人劉過曾寫過一首題為《書院》的“勸學詩”：）（朝代）》，《A．卿今當涂掌事 B．孤常讀書 ①當涂掌事：初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。博士：指當時專掌經學傳授的學官，可不譯。 ③昧行：在黑暗中行走。寧德市）閱讀下列兩則文言文，完成19—23題。（2分）答案：5．本文寫呂蒙在孫權勸說下開始學習，其才略很快就有驚人長進的故事。5．請用簡潔的語言概括《孫權勸學》的內容。權曰：“孤豈欲卿治經為博士耶！擔當涉獵，見往事耳。答案：24．（1）啊，表感嘆語氣27．簡略說說讀了這兩則短文后你受到的啟示。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。　　　D 呂蒙說軍中事務太多了?！　 大兄何見事之晚乎　　見事：認清事物節選《資治通鑒》乙文：學習可以改變和提高自己。更　　(1分)(1)蒙乃始就學：______________________(2)于是遂就書：______________________[乙]段文字中畫線句子的大意。(2分)10．根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。(4分)B．洪仲深讓之而不為報注：①[讓]責備。傅永字修期，清河人也。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。（凡言之成理即可）2010廣西省玉林市、防港市閱讀下面一篇文言文，完成８～１０題傷　仲　永（2）文中哪句話可以看出呂蒙學有所成？）（2分）A．蒙辭以軍中多務士別三日，刮目相看（待）（寫出“刮目相看”也可）12.( “慍”1分，省略成分補出1分) 別人不了解（我），（我）卻不惱恨，不也是君子嗎？”蒙乃始就學?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。過：到 B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。2010福建省泉州市閱讀《孫權勸學》一文，完成5—8題。）（3分）A、今溪民方仲永，世隸耕譯文：金溪縣百姓方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。．8．(2分)A9．(4分)錦州市）閱讀下面兩段文字，回答16—18題?！庇谑撬炀蜁?。2006卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。② 孤豈欲卿治經為博士邪！　　B 但當涉獵　　　　　 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（2）題3分。 ③ 淫慢：過渡怠惰。勵精：_________________________________。 ④ 振奮精神。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。①卿（ ）4．下列句子中，沒有人稱代詞的一組是（2．對“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：3．在課文中找出古今異義的詞語，請再寫一個古今義現象的詞語。 豈qǐ2．①當官掌權，②瀏覽群書但不作深入研究，③軍事方面或政治方面的才能和謀略，④即長兄,這里是對同輩年長者的稱呼。12。 孰sh）（1）卿今當涂掌事,不可不學!二、【精段閱讀】（）⑥豈（ 22晉平公擔心學不好的理由是_____________________，呂蒙不愿學的理由是___________________。刮目，擦眼。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！注釋：①行：行為，操行。（2）他的父親認為這樣有利可圖，就每天牽著仲永四處拜訪同鄉人，不讓他學習。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。資陽市（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。湖州市閱讀下面文字，完成19—21題?！稙閷W》（乙）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。 （2）從師讀書?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資。(3)他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人的長進。A．大兄何見事之晚乎邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。）（3分）A．卿今當涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）這句話寫出了孫權對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識閱歷。關于學習，你又有怎樣的體驗？請簡要述說你的觀點及理由。罔：迷惑（13分）《論語》十則（節選）子曰：“學而時習之，不亦說(yu232。（2分） 宋何罪之有（2分）8．談談你對“孤豈欲卿治經為博士邪，但當涉獵，見往事耳。）（3分）A、文章題目《傷仲永》中的“傷”是“為……感到悲傷”的意思,流露出作者對方仲永才華泯滅的悲傷之情。”蒙乃始就學。有氣干，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。C．策之不以其道(1)但當涉獵，見往事耳 (4分)(意對即可)(2分)[甲][乙]兩段文字主要內容理解最恰當的一項是( )(2分)A.[甲][乙]兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學習的益處。意思對即可。余聞之也久。（5分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！（2）以賓