幼兒園小班游戲教學反思(專業版)

　　

【正文】 ” 聽到壯壯寶貝的話，真讓我吃驚，看來這小家伙們懂得還真不少啊 !寶貝們的興趣被成功吸引 !第一遍聽故事了，要求寶貝們通過聽故事后來回答老師提出的問題，有：說說故事的名字 ?蛤蟆見種子沒長出來他是怎么想的 ?又是怎么做的 ?蛤蟆睡了很久很久，醒來發現了什么 ?他是怎么說的 ?等等。這個環節，幼兒表現得很棒。 不足之處： 一、師幼互動中教師說的較多。 幼兒園小班游戲教學反思范文 篇 4 小班幼兒剛上幼兒園，第一次離開爸爸媽媽，來到一個陌生的環境，心理上還是有點不習慣，借助這個活動能培養幼兒喜歡上幼兒園。 日常生活中應注意材料的投放。 (用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋 )，鍛煉幼兒的操作能力。 在以前帶領小班時候，總是在隊伍變化上覺得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺得特別容易， 不是我強調了規則，而是我找到了和孩子的心靈契合點，有時幸福是不需要很多規則就能獲得的。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認真聽著。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會想說可以變成氣球等，我覺得孩子已經真正喜歡上了這個游戲。 豆子、繩子若干 。 請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得經驗。其次，通過 “ 圖形娃娃找朋友 ”的游戲，將課堂中的知識遷移到生活中，進行辨認圓形、方形的圖形及與圓形、方形圖 形相似的物品。對生動的圖片，幼兒非常感興趣，欣賞故事時也非常地認真。 在活動設計中，盡量做到游戲性、活動化，讓幼兒在玩樂中獲得感悟。 通過這次活動，使我認識到，要學習的還有很多。 小結：節約是中華人民的傳統美德，幼兒通過本次活動認識到了種瓜的辛苦，希望孩子們以后不浪費，珍惜我們身邊的每一種食物。所以在幼兒游戲時，我給幼兒每人一張操作紙板，讓幼兒在紙板上進行水果接龍活動，這樣可以避免這種混亂的現象，活動后收拾材料也比較 方便。 通過本次語言教學活動《點點愛上幼兒園》，幼兒知道了故事故事的名字，并能大概說出故事的內容，知道里面有哪 些人物，哪些小動物，在活動中也慢慢的培養了小朋友們喜歡幼兒園，愛上幼兒園的美好情感。 由于《點點愛上幼兒園》的選材非常好，且內容簡單易懂，貼近幼兒的生活體驗。 整個活動過程都是以游戲貫穿的，一開始我創設情境導入 “ 圖形王國 ” ，引導幼兒說說哪些是我們學過的圖形，生活中又有什么東西與這些圖形相似，孩子們發言積極，大膽地回答老師所提的問題。用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。 與活動內容相關的課件 。 有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時，總會提醒我，張老師，我們要做個吹泡泡的游戲。 我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了 老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。根據孩子的這些特點，設計這個活動 ,引導、啟發孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索 ,在這樣具