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幼兒園小班游戲教學反思-文庫吧

2026-08-05 18:56 本頁面

【正文】動 ,引導、啟發孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索 ,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂 ,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。【活動目標：】引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂，培養幼兒的合作意識。引導幼兒在活動中主動探索，發現瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發展。啟發幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經驗。【活動準備】各種清洗干凈的瓶子。與活動內容相關的課件。塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐。豆子、繩子若干。錄音機，磁帶。【活動過程】 (一 )開始部分組織好幼兒，引出課題，激發幼兒對活動的興趣。 (1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢 !你們想不想看看它是誰 ?(激發幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。 )好，那就快把好朋友請出來吧 !(2)師： (操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子 )小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀 ?噢，原來是可愛的 “ 瓶子公主 ”! 瓶子公主要和小朋友打招呼了。 (繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。 )瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子 (瓶子蓋 )戴上。 (用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋 )，鍛煉幼兒的操作能力。幫助，還可進行組與組間的相互合作。：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎 ?好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。 (二 )展開部分引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。分三組進行操作，鼓勵孩子 (如滾，搭，排等 )想出不同的玩法。啟發幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子制成小樂器。用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。，師： “ 誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的 ” 。請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得經驗。 (三 )結束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。【活動反思】根據孩子的年齡特點及發展水平的不同， “ 可愛的小瓶子 ” 的游戲還可設計以下活動，如：瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。根據瓶子的大小、形狀進行分類。高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢 ?等等。日常生活中應注意材料的投放。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點

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