小學教師自我評價總結精選7篇(專業版)

　　

【正文】 教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的__。積極參加各類各級教研活動，參加領雁班的學習，加強自己的業務水平。在本期我們學校每月進行一次聽評課活動，我感到收效很明顯，同事們在一起互相聽課、評課，交流一些在教學中遇到的各種問題，各抒己見，互相鼓勵，互相指導，共同提高。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：用發展的觀點看學生。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。小學教師自我評價總結（精選篇2）一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。三、任勞任怨，完成學校其他工作。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。另外，我們每月還要進行一次業務檢查，很大程度上提高了教學的工作積極性，通過這些實際的業務活動，確定讓我感到自己內在的消極、懶惰情緒在一點一點流失，取而代之的是積極向上的工作態度。積極參加各類，各級教育教研比賽，論文獲區一等獎、市三等獎，被評為“區美術學科骨干”和溫州市美術教育學會委員,指導學生章夢雅和孫翊鳴獲區藝術節硬筆書法比賽三等獎。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。創設生活情境，激發探究__。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。靜下來反思，感覺自己現有的教學方法和管理方法，還有很多漏洞和差距，需要改進的地方還很多。(三)做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發揮教師為主導的作用備課深入細致。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。同