在畢業班學生會議上的講話1大全(專業版)

　　

【正文】 班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。在課程標準、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。九年級各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。教導處想法創設這種氛圍，各班更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強化學生的學習意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。下面我想具體談談我校畢業班教學的工作思路。（二）分層推進（1）培養尖子生：爭取高分率。答案就是我們只能成功，不準失敗。傾情投入。小學畢業質量的輝煌，關乎是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。要知道，你的對手不僅僅是那些與你相濡以沫的同學，還有同年段的，還有其他學校的。我們有欣喜的収現：有許多同學，他們像雨后春筍一樣，呈現出強大的沖勁，成績優秀的同學，依然以他們刻苦頑強的努力，百尺竿頭，更迚一尺，守衛著屬于他們的一方領地；有的雖然落后，但依然表現出充滿韌性的學習精神，腳踏實地的為自己爭取著一席乊地，有這樣精神的同學，他們必將是最后的贏家，必將是真正笑到最后的強者。由于當前大學生不包分配工作的社會現象而導致同學們有一種厭學思想，因此沒有任何的緊迫感，平時就不自覺的放松了學習，沒有花時間去加強課內外的閱讀，沒有很好地去解決學習過程遇到的問題。同學們，如果你現在還存有這樣的想法，你應該及時懸崖勒馬了。去年的六年（5）班，他們每個同學都能掌握良好的學習方法，現在他們中的大多數同學都是中學的學生干部，成績都是名列班級甚至年段前茅。同學們的年齡還小，我相信經過努力還是可以把不良習慣改掉的。因此，我們都應該要好好地珍惜眼前在一起的美好時光，互相鼓勁，互相幫助，為實現自己的人生目標打下堅實的基礎。我不知道同學們有沒有聽說過這樣一個故事：一位辛勤的農夫，受雇去為一個老板伐樹，雇主交給他一把很鋒利的斧頭后，他就開始了工作，他工作的很賣力，第一天，就砍伐下20棵大樹。但關鍵的一點是：要學會獨立思考、獨立解決問題的能力。同學們，不要責怪我們的父母，不是他們要推卸教育的責任，也不是他們的狠心，而是，父母總希望能竭盡自己所能的為他們的子女創造最好的條件，因為他們曾經經歷過沒有知識，沒有文化的苦！老師是愛我們的，因為我們，是他們珍視的作品；父母是愛我們的，因為我們，是他們的希望；同學，是應該去珍愛的，因為，他們是我們的兄弟姐妹，是我們有緣相聚、相知的朋友，或許，更是我們今后一起創業的患難之交。作為老師，也希望你們能好好把握在育才的短暫時光，通過勤奮，迎頭趕上。學有余力，可以嘗試知識拓展；底子不深，應該學會合理放棄。這是很不好的一種心境。我們學校教師，尤其是畢業班教師基本上都有強烈的事業心、責任感。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！團結協作。我始終相信：我們的態度決定我們的高度。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣；挖掘深度，在新課標、考試說明的要求范圍內挖掘，在學生“最近發展區”內挖掘深度；適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。而一流的質量來自于我們全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，我們畢業班教師，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定九年級畢業班工作的成敗。能力的培養和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。有一句諺語“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化，命題關、印刷關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。老師們，學校把九年級畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。二、管理決定成敗進一步強化目標管理，團結協作，明確責任班主任、教研組、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校畢業班教學工作的立足點。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。（2）加強班級管理：一個優秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。本屆畢業生與上幾屆學生相比具備一定的優勢，一是學生紀律好于上幾屆、但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學生的英語、數學學科基礎差，不用說高分，及格人數都不多；自覺學習的能力差；學習態度不夠端正。我們要樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向。謝謝大家第三篇：畢業班會議上的講話各位老師：今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。二、要充滿信心，相信“我能行”放棄努力，就意味著自己永進不會有機會，成績的差異有時候僅僅只是因為基礎的差異，而這個差異，幵非完全沒有辦法彌補。但是第二天，他比第一天更加賣力的工作，卻只砍下了16棵樹木，第三天，第四天……他砍下的樹木越來越少，他慚愧的去見雇主，告訴他，自己辜負了他的希望幵提出了辝職。一分耕耘，一份收獲。良好的學習環境和學習心境來自那里，來自你能好好的處理你與周圍的關系正確處理同學關系有些同學錯誤的認為，只要我吵的其他同學都學不進去了，我就有機會超越他們了。