教師三嚴(yán)三實(shí)組織生活會(huì)(專業(yè)版)

　　

【正文】 五是濫用職權(quán)。三是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。一、對第三專題學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和體會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的系統(tǒng)性要求理解和認(rèn)識“嚴(yán)以用權(quán)”總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的原話是這樣表述的：各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，把改造主觀世界和改造客觀世界統(tǒng)一起來，認(rèn)真查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，使“三嚴(yán)三實(shí)”成為領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，調(diào)查研究的過程也是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，找準(zhǔn)影響和制約轉(zhuǎn)型發(fā)展問題的過程。要自覺接受監(jiān)督，大力推進(jìn)公開，以有效的監(jiān)督和公開促公平公正，維護(hù)社會(huì)公平正義。要?jiǎng)?chuàng)新城市發(fā)展理念，讓精明增長成為城市建設(shè)的主導(dǎo)戰(zhàn)略，加快片區(qū)開發(fā)改造，推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市管理精細(xì)化水平，全面優(yōu)化城市功能。有的眼里沒有群眾、沒有同事、沒有下級，妄自尊大，自以為是，等等。有的工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏競爭意識，不善于在全市、全省、全國的大格局中找標(biāo)桿、定目標(biāo)，只求過得去、不求過得硬，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn)。紀(jì)律規(guī)矩對干部既是約束也是保護(hù)，走向違法犯罪的往往都是在紀(jì)律上撕開了口子，得一時(shí)一事之歡娛自在，往往會(huì)釀成終身遺恨、家庭悲劇。有的認(rèn)為自己的權(quán)力是為小團(tuán)體服務(wù)的，凡事先考慮部門和小團(tuán)體利益，考慮自己的“一畝三分地”，對自己單位有利可圖、能帶來好處的事就爭著干，沒有好處的就往外推。主要表現(xiàn)為黨性不強(qiáng)，信念不牢，宗旨淡漠，貪圖享受，道德失范。對工作要盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責(zé)，激情滿懷想干事，千方百計(jì)干成事。要帶頭學(xué)習(xí)法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權(quán)力，更不能以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。從深化作風(fēng)建設(shè)來看，轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)正處在一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、節(jié)骨眼上，必須乘勢而上。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求真理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)沈浩精神等內(nèi)容，組織黨員干部開展專題座談交流，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，查找差距不足，明確努力方向。“三嚴(yán)三實(shí)”具體內(nèi)容:作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。黨委成員要充分認(rèn)識開展專題教育的重要意義，帶頭參加教育、接受教育，切實(shí)履行好組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。一是鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果。如何維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)。在11月底前，分“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”3個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個(gè)月1個(gè)專題。(五)全面融入大局。“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，對不同群體領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出具體要求。(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向。深刻剖析原因，從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識等方面，對查擺出來的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。謀事創(chuàng)業(yè)做人專題用權(quán)做人。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考、精心準(zhǔn)備，親自撰寫講稿。圍繞“嚴(yán)以修身”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中理想信念動(dòng)搖、政治信仰迷茫、政治立場含糊、黨性修養(yǎng)缺失，精神缺“鈣”，情趣低俗、玩物傷志、失德失范、為師不尊、學(xué)術(shù)不端等嚴(yán)重問題。黨員的黨性分析材料由黨支部審閱；在審閱中對聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)的黨性分析材料，要求該黨員認(rèn)真進(jìn)行修改。再者，要勇于與不良現(xiàn)象或者不良分子作斗爭，要勇于批評和抵制不良風(fēng)氣，為集體營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。二是宗旨意識有所淡化。我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。平時(shí)缺少向老教師學(xué)習(xí)的精神。第一篇：教師三嚴(yán)三實(shí)組織生活會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”組織生活會(huì)發(fā)言稿陳安靜總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的總綱，是我們每個(gè)黨員工作、做人的底線。對工作中遇到的困難和矛盾，抓不住實(shí)質(zhì)和根本。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、多聽課、不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，也希望在座的各位給予中肯的批評。對每名黨員的黨性分析材料進(jìn)行充分傳閱，對存在的共性問題基本達(dá)成共識個(gè)別黨員對反饋意見有抵觸情緒等特殊情況，事先進(jìn)行溝通。圍繞“嚴(yán)以用權(quán)”，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中宗旨意識淡薄、不關(guān)心群眾疾苦、不關(guān)心群眾利益，濫用職權(quán)、權(quán)力尋租、利益輸送、權(quán)錢交易，不堅(jiān)持民主集中制、不愿受監(jiān)督約束、“家長”作風(fēng)嚴(yán)重等問題。講稿不能抄過去的文件、套走過的路子、仿原來的做法，防止照本宣科、泛泛而談，切實(shí)增強(qiáng)黨課的貼近性、現(xiàn)實(shí)感。教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以用權(quán)，干凈干事，老實(shí)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆ｎI(lǐng)導(dǎo)干部之間開展交心談心，要敞開心扉、真誠交流、充分溝通，既主動(dòng)說出自己存在的問題，也點(diǎn)出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿于專題教育全過程，緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題及其具體表現(xiàn)，認(rèn)真梳理分析，弄清問題性質(zhì)，找到癥所在。堅(jiān)持以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)，推動(dòng)專題教育深入開展，堅(jiān)決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴(yán)肅問責(zé)。黨中央作出開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育這一重大決策，充分體現(xiàn)了對當(dāng)前工作任務(wù)的準(zhǔn)確把握，充分體現(xiàn)了持之以恒推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的堅(jiān)定意志，充分體現(xiàn)了對黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把專題教育融入學(xué)院改革發(fā)展穩(wěn)定大局，融入學(xué)院和學(xué)院部門的重點(diǎn)任務(wù)，把專題教育作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要契機(jī)，作為推進(jìn)學(xué)院重點(diǎn)改革的重要機(jī)遇，作為理清辦學(xué)思路、加強(qiáng)制度建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高治校水平、加快學(xué)院建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，做到兩不誤、兩促進(jìn)，以促進(jìn)建設(shè)發(fā)展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗(yàn)評價(jià)專題教育成效。學(xué)習(xí)研討采取個(gè)人自學(xué)和集中研討相結(jié)合，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。如何嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律和組織程序，服從組織決定，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，落實(shí)好“三會(huì)一課”、過好雙重組織生活。結(jié)合開展專題教育，牢固樹立持續(xù)整改、長期整改的思想，對教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況進(jìn)行一次“回頭看”，持續(xù)鞏固深化整改事項(xiàng)和專項(xiàng)整治工作，持續(xù)從嚴(yán)從實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)制度的執(zhí)行和完善。辦公室作為牽頭部門，要深入研究謀劃，協(xié)調(diào)各方面具體抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時(shí)掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題，提出推進(jìn)措施和解決問題的建議。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入思考，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流討論。從守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)來看，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束，還要從嚴(yán)上入手、從實(shí)處著力。嚴(yán)以用權(quán)要反對特權(quán)思想。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。要謙虛謹(jǐn)慎，成績面前不張揚(yáng)、榮譽(yù)面前不伸手。有的覺得信念是空洞的說教，看不見、摸不著，虛無縹緲，沒有筑牢對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，面對社會(huì)上形形色色的思潮和現(xiàn)象容易動(dòng)搖。有的對上級政策執(zhí)行打折扣、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。謀事不實(shí)的問題。有的患得患失、不敢擔(dān)當(dāng)，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細(xì)致的工作。做人要實(shí)，核心要解決堅(jiān)守本分的問題。要加強(qiáng)社區(qū)治理，提高社會(huì)治理水平，尤其要大力推進(jìn)基層協(xié)商民主，找到群眾意愿和要求的最大公約數(shù)，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。“三嚴(yán)三實(shí)”是政治規(guī)矩，要以嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。區(qū)委確定把加強(qiáng)調(diào)查研究作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要工作內(nèi)容，要求每位區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部和部門、街鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志都要圍繞貫徹落實(shí)王文濤書記調(diào)研講話精神加快天橋轉(zhuǎn)型發(fā)展，結(jié)合分管工作和崗位職責(zé)進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真思考、及時(shí)總結(jié)，形成調(diào)研成果。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。嚴(yán)以用權(quán)是在修身之后、律己之前，通過學(xué)習(xí)，我個(gè)人的理解是，嚴(yán)以修身，是要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)思想，把好理想信念“總開關(guān)”。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須自覺接受監(jiān)督。主要表現(xiàn)在不給錢不給好處不辦事、給了錢給了好處就亂辦事，以人情代替原則，用權(quán)不公正、做人不公道、處事不公平，徇私舞弊、貪贓枉法等方面。主要表現(xiàn)在用公款公物為自己裝修高檔辦公室、購置高檔車輛、辦公用品，用公款公物請客送禮、用公款購買家庭個(gè)人用品、公車私用等方面。因?yàn)闄?quán)力是人民賦予的，只有依法依規(guī)用權(quán)，嚴(yán)格遵守規(guī)范和制約權(quán)力的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，公正無私地行使權(quán)力，任勞任怨地履行職責(zé)。三嚴(yán)三實(shí)組織生活會(huì)發(fā)言材料我們這次集中學(xué)習(xí)的主題是：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆ｉ_展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要堅(jiān)持以知促行、知行合一。二是圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展加強(qiáng)調(diào)查研究。要自覺學(xué)法用法，帶頭增強(qiáng)法治觀念、法治意識、法治責(zé)任，堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，自覺用法治思維分析問題、處理問題、解決問題。要抓牢經(jīng)濟(jì)建設(shè)不動(dòng)搖，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效益為中心，把轉(zhuǎn) 方式調(diào)結(jié)構(gòu)放到更加重要位置，努力尋找新的增長點(diǎn)，加快產(chǎn)業(yè)向中高端邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，為全面建成小康社會(huì)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。有的對組織不講實(shí)話，不如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人重要事項(xiàng)。有的眼界不寬，缺乏信心，習(xí)慣于自己與自己比，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，再怎么干發(fā)展速度也上不去，再怎么干也超不過其他區(qū)縣和部門，于是自甘落后、甘拜下風(fēng)。在律己方面，核心要解決講規(guī)矩守紀(jì)律問題。有的利用職務(wù)上的便利，插手項(xiàng)目、工程，搞權(quán)錢交易，為配偶、子女及親友謀取不正當(dāng)利益。這里，和同志們作一下分析：修身不嚴(yán)的問題。對黨、對組織、對同志要講真話、講實(shí)話、講心里話。嚴(yán)以律己要有法治意識。要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺做社會(huì)主義道德的 示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大意義，深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要把抓好問題整改和立規(guī)執(zhí)紀(jì)工作貫穿專題教育全過程，認(rèn)真落實(shí)好即知即改與專項(xiàng)整治相結(jié)合、跟蹤督查與強(qiáng)化問責(zé)相結(jié)合、鞏固深化與健全制度相結(jié)合，做到思想問題和實(shí)際問題一起改，建立健全踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長效機(jī)制。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)好總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”的要求，自覺把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩貫徹到思想工作中，做到思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。(二)高質(zhì)量組織好“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。把握好專題教育常態(tài)化的突出特點(diǎn)，積極探索開展經(jīng)常性教育的有效途徑，把集中動(dòng)作轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常舉措，把任務(wù)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)生自覺，把依靠外力轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)跟進(jìn)，積極探索形成常態(tài)的、可供借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)，著力健全完善長效機(jī)制。一、重要意義總書記多次強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)校將結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作，采取專項(xiàng)檢查、隨機(jī)抽查等方式，對專題教育進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，促其改進(jìn)，有效傳導(dǎo)壓力，確保層層落實(shí)到位。把思想理論武裝擺在第一位，切實(shí)用好思想建黨這個(gè)法寶，著眼于堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實(shí)干精神，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，內(nèi)化于心，外化于行，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深度掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)、擺實(shí)、查具體。按照省委部署，深入抓好“嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育活動(dòng)，不斷鞏固成果，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。黨課要重點(diǎn)講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識點(diǎn)出來，把教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題點(diǎn)出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題包括反面案例點(diǎn)出來。專題教育要著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題。審讀修改材料。首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)自律、見惡自警，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲、慎好、慎言、慎行，堅(jiān)守心靈的高貴與潔凈。主要表現(xiàn)在：理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識，對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng)；學(xué)習(xí)不夠自覺，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用專業(yè)學(xué)習(xí)以外的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，經(jīng)常以要學(xué)習(xí)專業(yè)知識等理由，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神；學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)，由于缺乏系統(tǒng)的理論知識，且不求深入研究，因此很難將這些新知識、新理論有效的運(yùn)用到自己的日常生活學(xué)習(xí)中。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合我工作實(shí)際，全面熟悉掌握專業(yè)知識，努力提高業(yè)務(wù)能力，不斷拓寬知識面，充實(shí)自己、提高自己，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化。對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度