做最美教師演講稿(專業版)

　　

【正文】 這就是她，以熱心來工作的人。她的學生這樣評價她的課：她把枯燥乏味的數學課演變得趣味無窮。因此，我不斷地給自己充電，參加各種學習活動，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。八年來，我與學生共同成長，將全部的熱情傾注到學生身上，通過我的點撥激活他們每一個細胞，閃耀出無數的思維火花。愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。20xx年9月被評為市優秀教師，并被安遠電視臺邀請為《東江源人家》的特約嘉賓。學生們總愛說我是最好的人，可我知道我不是。我就給這個盛飯，給那個夾菜，有些孩子太小，不小心把飯碗打破了，我就小心翼翼地去收拾停當，哄著孩子不哭。魏書生先生說：用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸福快樂帶個孩子的王慧老師，執著教育，專注課堂的王玨老師就是這樣一位位美麗的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。每天下午，午讀、書法練習、下午課間操、放學。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的小動物培養成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。可能剛開始的時候還是有些不習慣，但是漸漸的我也已經慢慢的熟悉了現在的工作現在連下班的時候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。李老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。為了讓枯燥的數學課變的生動有趣，她自制教具和課件。“老師，我的鞋帶掉了”,你馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶。還有人說：孩子是教師的一面鏡子。一次班里的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責無旁貸地引著他去看醫生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地的干。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。”這么多年以來本著對每一個學生都認真負責，讓不同素質的學生獲得不同的知識，無論是優秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識，明白應懂的道理，緣于這個責任大于天的理念，我在教學工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學生，不斷地改進教學理念，把最新的方法理念帶進課堂。“一份耕耘，一份收獲”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。剛接手09級初一班主任的時候，為了使學生養成良好的行為習慣，她每天天不亮就從市區出發到校上早自習，學生全部離校后才能回家，很少有時間陪伴不足周歲的兒子。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望？”老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧！做最美教師演講稿2尊敬的各位評委、各位領導，親愛的各位老師、同學：大家好！今天我演講的題目是《在平凡中堅守》。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。每一條小路都有它的起點。他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。他不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光。責任心是什么?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈。我們選擇了教師這一職業，就等于我們選擇了責任。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。”這一一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。每逢節日，王老師收到的賀卡留言上，學生們總是不約而同地稱呼她為“媽媽！”一位剛剛被大學錄取的學生，在踏上求學征程前，給王老師發來一則短信：“風在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩，而您，我的媽媽，您在我們的心中寫詩。謝謝！我的演講完畢。他從不直接給學生知識寶藏，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經歷的每個問題和每個發現，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業解惑中，我也感恩孩子們、感恩學校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。證明他開始愛上數學了，結果期中考試他的數學竟然考了89分。”說著，眼圈都紅了，我也急了，問她：“那還不趕緊去治”?可她卻這樣說：“我扔不下學生呀，我得把他們都帶上去啊，什么時間真癱了再說吧”。當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。同事們都流傳著這樣一句話：我愛的第一個孩子不是我的孩子。她，愛崗敬業，無私奉獻。選擇了教師，就選擇了愛。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。用平平常常的心態、高快樂興的心情來干實實在在的事情。大教育家陶行知說：沒有愛就沒有教育。愛是豐富的,神奇的,更是獨特的。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。可是，我未曾想到，現實和夢想有著遙遠的距離。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經開始學會了從容的奔跑，快樂的微笑。這要有足夠的耐心，一天下來，語文、數學、音樂、體育、美術，品德，這些科目都是我一個人上，我就像個陀螺不停地旋轉，好像總是沒有停下來的時候，為了不讓學生對我上課產生厭煩，教學上，我經常要想辦法變換花樣給學生上課，沒有教具，我就自己動手做，上體育課，沒有廣播，我就自己念。面對學生的好意，我感到非常地欣慰，我欣慰并不是因為學生的感恩圖報，而是因為我的付出讓山里的孩子生活的更好。有付出，就有回報。讓他們能夠在心理發育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉。這位年輕的女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，她是當之無愧的最美教師。最美教師，就是做一個追求卓越，富有創新精神的教師。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。她熱愛教育事業,熱愛每一個學生，20xx年如一日，盡心盡力備好每一節課，上好每一堂課，從不浪費寶貴的四十分鐘。為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的女教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。李老師在百忙之中主動抽出時間，從課前會議，到教學設計，再到具體的上課環節，都不厭其煩地對我進行指導。我想，只要我們用以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范來鞭策自己，教育的成功就在我們眼前。對素質差的演員，關鍵就是幫其樹立信心，付出耐心，用最親切、最真誠的語言鼓勵他。對特殊的學生我奉獻出更多的師愛。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。這些榮譽讓我感到自豪。妻子也曾向我發過牢騷：自己才這么點工資，還要去幫助別人，你讓這一家人跟著你可怎么活呀!為了彌補對家人的虧欠，為了獲得家人的理解和支持，在搞好教學工作的同時，我只好利用課余時間上山干活，以貼補家用。在路上碰到接孩子的家長，他們總會說：袁老師，怎么好意思讓你辛苦送孩子回家呢?下次就別送了，我們會來接孩子的。今天，我很榮幸能來到這里給大家講述我的從教經歷。孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他孩子，不怕，有老師在。周末的時候，獨自躺在租的房子里，想起遠方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。我記得在剛來到學校的時候，問過一位老教師語文要學多久才能學得好，他告訴我很簡單的一句話：活到老學到老。良方，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：老師，我想爸爸!這時，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家。幸虧傷的不嚴重，等放學的時候向他的家長匯報了一下，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地保護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神，是一種美的奉獻。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的女教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。不僅如此，李老師對待同行更是知無不言，言無不盡。活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣。’”于是，我向家長解釋了。此情此景，我哽咽了。老師們的行為深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，但是有人說“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。這樣多少年如一日的工作，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。幼師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于給學生樹立了一個做人的典范。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。孩子的奶奶微帶埋怨地告訴她，晚上睡覺的時候，孩子會趴在床上，哭著說：“媽媽不要我了！”陶老師強忍心酸，心里暗暗地對兒子說：“寶貝，對不起，再給媽媽一點時間，等哥哥姐姐們都有了一份滿意的答卷，媽媽一定好好陪你！”然而，這樣的機會再也沒有了。作為一名普通教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，所有的工作概括起來只有兩個字——平凡。我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”等等。有一種人生最為美麗，那就是教師。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業”。不管學生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。他總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。記得比爾只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。清晨，校園內亮起的第一束燈光總是來自崔校長辦公室，教室里的燈光陸續亮起，他又開始了一天的校園巡查工作？王翠老師，想當年豆蔻年華、