縣級骨干教師培訓心得體會(專業版)

　　

【正文】 為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。要以自覺地對待學習，不必急功近利，心浮氣躁。為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發展變化。實行多元化評價指標。林世鳳老師以人為本，探索和形成了發展型作文教學的理論讓我們受益匪淺。鮑道宏老師以默的語言和生動的互動的形式引導我們了解了“多元解讀”與“教學引導的關系，讓我們認識到在閱讀教學過程中要科學靈活地處理好“放”與“收，做到“個性解讀”與“價值引導”相結合，尊重文本，超越文本，在多種對話中提升閱讀教學的質量。還是課堂教學活動的積極參與者、輔導者，給予學生充分的支持和指導，讓孩子們更好的學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經驗、過程與感悟更是財富。它浸潤在教師的一言一行、一舉一動中。教師只有好好學習，學生才能天天向上。課前，教師以完成調查表的形式，引導孩子通過網絡查找、書籍翻閱等方式了解世界各地飲食、文藝作品、建筑等自己感興趣的東西，既培養了孩子收集處理信息的能力，又擴大了課堂教學的外延空間?！笔堑模瑫r刻準備著，才能讓自己成長得更快?！惫歉山處熍嘤栃牡皿w會3今年寒假，當我以xx市骨干教師的身份重新踏進xx師的大門參加骨干教師培訓時，內心不禁感慨萬千。骨干教師培訓心得體會2農村小學經常是被遺忘的角落，參與培訓和研討的機會甚少，受訓的老師也寥寥無幾，作為小學語文教研員的我，每次下校聽課，都會發現空新鞋走老路的大有人在，心中沒目標，上課隨心所欲，造成了課程資源的極大浪費，也是學生童年時光的極大荒廢。要以務實的態度思考問題，博采眾長。在接下來的兩天培訓中，進修學校桑鴻校長給我們解讀了“骨干教師相關文件”，進修王校長給我們培訓了《骨干教師的成長》，市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師結合自己的教學和工作為我們做了精彩的報告。一路顛簸，一路風塵，經過數小時后終于來到了紅河學院，東問西找，找到了雅莊賓館，找到班主任，報了到，開了房間安頓下來，終于可以躺下來好好休息一會兒，舒緩一下疲憊的身體。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。主持人介紹了各位領導，我自然是一位都不認識，甚至都沒聽說過，我用一種崇敬的眼光仰視著臺上的各位領導，專注地記住每位領導的致辭和發言，恨不得自己擁有一支錄音筆記下他們所有的言語。本次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，名師講座。三、對教學內容的選擇與序化教學內容選取(關鍵是學習情境的設計)，學習情境設計要考慮的因素：目標、內容、方法、地點、工具、學生、教師、組織、時間。我覺得：只要自己通過高人指點，與同行比較，有了動力，找出自己的判斷方向，找到標準，找到榜樣，找到價值觀，找到距離，才讓自己走得更踏實，才“育已”走向“育人”，就能更好的展現自己的人格魅力，我會牢記他的一句話“沒有理想的平臺，只有實現理想的平臺”二、轉變教育理念，重新認識自我作為一名農村骨干老師，我覺得不但要有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維，還應當掌握現代教育教學理論，掌握現代教育教學技術，不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的。為了教給孩子口語交際的方法，高倩老師在《春天里的發現》一課中師這樣設計的：“下面老師做燕子姐姐，你們做燕子弟弟和妹妹好嗎?現在，讓我們撲撲翅膀，我們飛過高山，看到了……我們飛過小河，看到了……我們飛過田野上空，看到了…….飛過樹林，飛到了小河邊，我們都看到了……”這種師生互動的方式把握得恰到好處，課堂的氣氛異常活躍。這是一種思想上的飛躍，是對孩子良好行為的正面引導。從不知到知、從不深到深、從不行到行、從不懂到懂、從不信到信、從不會到會。教師要樹立“學而不厭”、“甘做終身學生”的優良學風，切實掌握所教學科的知識和技能，并要逐步達到精通的程度，必須具有比較廣博的文化素養，要不斷更新教育思想和教育觀念。通過教育理論、教育政策法規等培訓，更新理念，提升歷史教師教育價值觀。培訓還將繼續，我會抓住這次難得的機會，不斷提高理論知識，填充自己。因為我們只有在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。程靈老師所作的《教師心理健康與心態調適》的講座，這是個較難講好的話題，但程老師以大量詼諧有趣、發人深省的事例，使講座生動活潑，妙趣橫生，讓我們陶醉其中。通過多種多樣的學習方法使這次培訓起到了事半功倍的效果。通過短短幾天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。好多時候，擠出一些時間就可以完成的事，教師卻不愿意擠，三、應用現代技術，提高教學成效。教育更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。美術教師應立于本地區的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺?！皠撔率且粋€民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。展示的不僅僅是一場講座的內容，而是林老師立體的、精彩的、幸福的教育人生。現在，就這些天來的收獲與大家一起分享。因此，在今后的教學中，要用自己學來的知識豐富自己的數學課堂教學，優化自己的課堂教學，形成自己的教學風格。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。在社會生活中，教師要甘當小學生，要象海綿一樣，從社會生活中吸收一切有益的東西，然后再把它貢獻給學生。學高為師，身正為范。陳老師讓孩子扮演多啦A夢，幫助大雄，告訴大雄怎樣做才能克服分心，專心按時完成作業。開發區教師進修學校齊學清校長的講座也很精彩。教育是成為學生享受長成快樂的理想樂園，教育是教育實現專業發現的理想舞臺，教育是學校提升教育品質的理想平臺。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。在這種環境下，教師不讀書是自我的放任，是對學生的不負責，因為現在需要的是教師的“長流水”。微型課題具有很強的可操作性，作為一名普通一線教師，我也可以做課題，也可以做得有聲有色。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。第一篇：縣級骨干教師培訓心得體會縣級骨干教師培訓心得體會私人日志七月十九號我參加了縣級骨干教師培訓，這給我提供了這個再學習、再提高的機會，專家進行了一天的講座，是我受益匪淺。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。下午還是周所長的講座，他今天講的是《微型課