思想品德八年級下冊教案全集(專業版)

　　

【正文】 誠信是一個人的立身之本，也是一個集體一個民族、一個國家的生存之基。(3)現代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權。(2)當消費者與經營者發生消費權益爭議時，可通過下列途徑解決：①與經營者協商解決，協商和解是指消費者和經營者在平等自愿的基礎上，通過擺事實，分清是非，經營者按照國家的有關規定和商業慣例履行其應當承擔的義務，從而使爭議得到解決，使消費者滿意；②請求消費者協會調解，請求消費者協會調解是指當消費者的合法權益受到損害時，可以向消費者協會或其他分支機構投訴，請他們居中依法進行調解；③向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁，依法負有保護消費者合法權益的行政部門，主要有工商行政管理部門、技術監督部門、衛生部門、藥品管理部門、物價部門。劉斐品學兼優，獲得優秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學，獲得320元收入。文化教育權利包括受教育權和進行科研、文藝創作及其他文化活動的自由，實現這項權利，對于提高全民族的科學文化水平，推動兩個文明建設，具有十分重大的意義。司機只好把車開到治安崗亭。這對提高人們的道德素質，改善社會風氣，進一步推動法制建設，都是非常有益的。了解我國公民享有的基本權利，理解我國公民享有的權利的廣泛性。實話實說。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。青少年要祟尚科學，反對迷信，拒絕邪教。(1)在我們的周圍存在著很多誘惑。韓國運動員判了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。公平是人類不懈的追求。堅持誠信，在特殊時刻還需要特別的勇氣。今天，他們要把生活中積累的化解沖突的智慧放在智慧樹上，與大家一起分享。讓學生了解開發潛能的方法、途徑。因為大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。我們的生命不僅僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。歸納小結：沒有經歷過失敗和挫折，就找不到真理。每個人可能都有被人看不起的時候。“我的一天”，描述自己生活中遇到的或感受到的規則。【學生分析】初中學生由于生活范圍的擴大，已經接觸到了社會生活中的各種規則包括法律，但也有不少學生認為在學校里遵守校紀校規，遵守中學生日常行為規范，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規則能夠幫助人們開展正常的生活。由其他小組幫組解決。建設法治國家除了需要加強法制建設，還需要健全法律監督。學生小組討論；交流。（由一個同學說出自己的診斷結果，其他同學提出異議或補充，再經小組討論）。（依法保護環境是每一個公民應盡的義務，我們青少年能為保護環境做些什么？）（1）增強環保意識，樹立環保觀念（2）我們要積極和環境保護的知識及有關的法律法規，嚴格，不做和環境的事。今天我們就從認識幾種常見的消費心理入手，通過樹立正確的消費觀念，學會如何做到理性消費。在學生舉例的基礎上組織學生討論并明確維護合法權利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。三、綜合設計思路情境激發入新課播放開國大典上宣告中華人民共和國成立的視頻片段。對我來說，汽車只是一種‘為我服務的工具’，什么品牌無所謂關鍵是質量要好，價格要實在。](2)做理智的消費者材料：小明的父母都是政府工作人員。（2）能力目標：具備綜合歸納的能力；學會一分為二看問題的方法；提高理論聯系實際的分析能力；提高收集信息、處理信息的能力；學會善于從全局看問題。情感、態度及價值觀目標克服消極的消費心理因素，樹立正確的消費觀念，做一個理智的消費者。丈夫：那我們家要怎么裝修好啊?探究活動三：問題小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費心理?問題你給他們家出出主意，應該怎么裝修?讓學生分組討論，然后派代表發言(略)教師總結：避免盲從，理性消費情景三小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒?爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。使學生樹立認真學法、守法，依法的法律意識和法制觀念。引導學生用憲法中的條文來印證自己的回答。八年級思想品德下冊教案3教學準備教學目標教學目標知識方面：識記消費心理的種類，學會評價各種消費心理，理解四大消費原則。所以我們國家要富強起來，我們自身要取得一定的成就，必須勤儉節約艱苦奮斗。作業布置保護環境隨手可做的身邊小事有哪些？教師寄語我相信，只要我們共同努力，我們一定能把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給天空。三、走可持續發展之路，促進人口、資源、環境的和諧發展活動三：閱讀教材，思考問題 （1）馬永順從“伐木英雄”到“植樹英雄”的過程，反映了我們在處理人與自然關系方面有什么變化？（2）結合前面所學的內容，說說人口、資源、環境之間有什么聯系？要處理好三者的關系，必須做些什么？（學生討論回答）教師總結:可持續發展思想的核心是人類應該協調人口、資源和環境發展之間的相互關系，在不損害他人和后代人利益的39。我們中學生能為法制建設做些什么呢？案例四：視頻：網友的積極建言體現了思品課的`哪個道理？案例五：《人民日報》11月2日發表評論，題為《切實做好新形勢下群眾工作，不斷開創中國特色社會主義事業新局面》。教師導入：從大家的聲音之中，我聽出了大家有不同的感受，有看到美景的舒心，也有看到不和諧景象的氣憤與無奈。三、課堂練習：學生自主完成課堂練習題目。設計意圖：通過對體育比賽中突發事故的討論，引出設立規則的必要性，讓學生認識到如果沒有規則，事情可能就會帶無法預計的后果。馬麗和媽媽去參觀一次展銷會，并且還幫助媽媽挑選了一雙鞋子，沒想到穿了三天后，鞋跟就掉了，媽媽想去換但展銷會這時已經結束了，媽媽說：算了，算了，就當花錢買了個教訓。教學過程導語：盲目崇拜會使人在不知不覺中失去尊嚴。教學過程導語：對待挫折，不同的人會有不同的態度，不同的態度又會導致不同的結果。我們要學會正確地認識自己，接受自己。教學過程導語：每個人不僅在外貌方面千差萬別、獨一無二，而且在個性、才能方面也具有獨特性。歸納小結：人類需要競爭，人類也需要合作。教學重點不講誠信會付出高昂的代價，給社會帶來巨大的傷害講誠信的企業或組織會得到社會的認可，走向長盛不衰。5．知道不良誘惑的危害性。第三要規范收入分配秩序，在市場經濟條件下，收入分配的分化是不可避免的，應該允許和鼓勵一部分人先富起來，但不能人為地讓一部分人先富起來，全面建設小康社會的宗旨是讓收入水平最低的人也能過上小康生活。3． 2007年3月16日，國務院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調，我們的社會主義建設，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發達到比較發達的一個漫長過程。自覺抵制賭博的誘惑。請你說說面對不良誘惑說“不”的理由。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會神地觀看螳螂的活動。了解有教養在現代社會生活中的表現，做一個有教養的現代文明人。制定具有各種不同法律效力的規范性義件。中年婦女說：“衣服臟了沒關系，回家洗洗就行了。(1)公民的基本權利與義務是指由憲法所規定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權利和義務，也叫憲法權利與憲法義務。執政為民”；2004年全國法制宣傳日活動的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念”；2005年“全國法制宣傳日”的主題為：“弘揚憲法精神，構建和諧社會”；2006年全國法制宣傳日活動的主題是“落實‘五五’普法規劃，促進和諧社會建設”。因此，公民在行使、享有自由和權利時不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權益；不能在合法權利之外謀求非法利益。家是私人生活的領地，是公民最安全、最隱秘、最獨立的“私家天地”，也是公民隱私權、財產權和其他權利和自由的象征。人們在交往時，選擇適當的距離是至關重要的，在不同的情況下，選擇不同的距離。正是這種自強不息的精神，使中華民族。(2)要有效地保護自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當的社交距離和適度的情感距離。(2)公民的住宅不受侵犯，這既是一個被國際社會所普遍接受的人權理念和準則。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利，但是公民在行使自由和權利時，必須采取合法的方式，依據法律規定的程序進行，不得隨心所欲。例題分析材料一：為進一步加強憲法的宣傳教育，每年12月4日為全國法制宣傳日。3．一天下午放學后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。三是要法治與德治有機結合起來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，相互促進。(1)法律是由國家制定或認可的行為規范，又稱“國法”。學會尊重他人隱私(1)什么是隱私和隱私權?(2)尊重他人隱私的重要性.(3)尊重他人隱私的表現.(4)尊重未成年人的隱私.(5)、保護自己隱私(1)個人隱私的范圍.(2)保護隱私要保持距離.(3)保護隱私要提高防范意識.〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：歸納本教該教材的知識（第五單元）要點，明確個知識點的能級要求：了解休閑的功效，學會科學、合理、有度地進行休閑。法國昆蟲學家法布爾，從小就對昆蟲產生了好奇和濃厚的興趣。點撥：在現實社會中存在著網絡游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學生要認識不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。有的人受好奇心的驅使，禁不住誘惑，嘗試毒品“一失足成千古根”。(2)遵守制度、規則和程序是一個現代人應有的品格，是做一個有正義感的人的必然要求。(4)學會平等待人。3．自覺樹立公平意識，增強正義感，確立是非觀念，做一個正直的人。不講誠信，人無法立于世；沒有誠信，社會無法正常運轉。歸納小結：無論是家庭中還是學校里，無論是社會上還是國際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現象。引導學生多看自己的長處，更全面的認識自己，培養樂觀的人生態度。因為，生命并不僅僅屬于自己，她也屬于我們的父母，我們是父母生命的延續；生命也屬于親人和朋友，他們把關愛給予了我們；生命更屬于社會，我們是社會的人。教學難點我們要以積極的心態對待挫折。教學難點崇拜明星會使我們失去人格尊嚴。同樣是保持安靜，但他們卻各有不同，通過對比找到：法律的三個特征：一是法律由國家制定或認可二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性三是法律對全體社會成員具有普遍約束力（二）、生活離不開法律。假如體育比賽當中都是這種場景，那會是一種什么樣子。（幻燈片）學生小組活動：“我們在思考”我們共同生活的家園只有一個，讓我們帶著剛才的驚嘆、無奈、擔憂一起來反思自己或身邊，看看有哪些對大自然的破壞的行為！，代表發言，在班內展示交流。教學難點：人與自然的不和諧之音的原因及危害。②沒有立法、守法，執法和司法就沒有依據；沒有執法和司法，所立的法律就失去權威，守法就失去了有力的保障。教師總結:環境一旦遭受破壞，即使我們花費更多的時間和金錢也難以恢復，這會使我們付出極其慘重的代價！因此，在保護環境方面，我們不能有絲毫的含糊。問題：青少年是未來新世紀的主人，應為關愛自然、保護環境做些什么？材料分析小黑板出示漫畫《逃生》，小魚說：“媽媽，你不是說魚兒離不開水嗎？”問題：這幅漫畫反映了什么問題？面對這個問題，你作為青年學生應該怎么辦？假如你是企業家應怎么辦？假如你是政府官員應怎么辦？教師組織學生分三組討論，一組代表學生，一組代表企業家，一組代表政府官員。所以貸款消費與適度消費不矛盾。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。圖示。【能力目標】培養學生正確認識自己主人翁地位的能力，初步培養學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。（承轉）Ⅱ、新課學習：社會主義制度顯示出強大的生命力：○建國初期的情況（展示大量的圖片，使學生的認識更加形象化）○改革開放之后（歌曲：《春天的故事》展示給學生）活動探究：（資料：學生在歷史與社會課程中做的調查——身邊的變化農民居住的變化，三組圖片）說一說：在你的身邊還有哪些發生了翻天覆地的變化？這些變化都說明了什么問題？你能說出導致這些變化的因素嗎？ ○暢想社會主義中國：請你說說我國在將來的20年會有什么變化？第二篇：八年級思想品德下冊教案八年級思想品德下冊教案1一、教學目標知識目標①通過學習，使學生識記主要的消費心理，并理解應怎樣看待、評價各種消費心理。第一節：發展中的社會主義（共一課時）【教學目標】（1）情感態度價值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認識到我國現階段處于社會主義初級階段，對黨的基本路線堅定信念。現在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點。這啟示我們，做一個理智的消費者要遵循的原則是()A、量入為出，適度消費B、避免盲從，理性消費C、保護環境，綠色消費D、勤儉節約，艱苦奮斗(五)課后作業(課后拓展)總結一段時間內自己的消費情況，結合課本知識制定一份科學的個人消費計劃。新中國是人民當家作主的國家。強調憲法是權利保障體制的核心。(幻燈片展示)從眾心理引發的消費：特點、評價及態度幻燈片展示：情境(二)“?”設置問題：這是一種什么心理引發的消費?學生回答略學生分三組分別討論爸爸、小明和媽媽的消費心理教師歸納：這是一種求異心理。（3）青少年應行動起來，從我做起，從現在做起。（在學生活動過程中；老師要給予適當的啟發、點撥和引導。讓我們大家攜起手來，從現在做起，從身邊事做起，為創造美好家園，構建和諧社會共同努力吧！八年級思想品德下冊教案6教學目標情感、態度、價值觀：理解認識社會主義法制建設的基本要求。實戰結束授課。【教學過程】游戲導入：學生活動：小游戲：“誰更快”