20xx——20xx學年第一學期語文教研組工作計劃精選5篇(專業版)

　　

【正文】 殷宗印老師主持的九年級語文集體備課（XX年10月28日 下午）繼續深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學充分體現學生“自主—合作—探究”的學習模式，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。本學期繼續辦好《悅讀》校刊，由馬百波老師主編，其中設專門的欄目，刊登學生的習作，將每次征文的獲獎學生作品刊登在校刊上，提高學生學習語文的積極性。世琦老師主持的第二次專題研討（2011年10月14日 下午）。開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。同時班級建立“圖書角”。三、明確質量目標，切實提高常規課的教學效益。已有6人取得大學本科學歷，2人專科學歷。1．制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每周一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研活動與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。注重學生預習。二、主要工作內容和措施（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍每月兩次的教研活動。配合教務處做好推普工作。新老教師互幫互學，共同提高。總之，本學期的語文教研組工作，要在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下，圓滿完成組內計劃，取得好成績。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題，語文組要將作文教學與研究密切聯系起來，要注意課題研究與教學工作的有機結合。積極探索作業形式改革，推行課內限時作業。（二）加強課題研究，注重學生素養；語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。世琦老師主持的第二次專題研討（XX年10月14日 下午）。劉順老師主持的七年級語文集體備課（XX年11月4日一月份：撰寫教學總結和論文。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查 1常規落實情況。繼續深入研究課題，做好相關記載，寫好研究筆錄。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。每周的練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導。要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求；同時要結合課內外的閱讀將識字進行到底。2．加強教學常規管理力度，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動，提高教研組教育教學質量。同時組織全組老師學習本冊教材和教參，明確重難點，從而更好的進行教學活動，提高課堂實效。4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。六、積極響應學校號召，圍繞打造有效課堂積極參