導師帶徒活動記錄本(專業版)

　　

【正文】 還有樓層的放線現用鉛垂儀推射四個內控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規范要求，在用經緯儀架點放線。剛開始到工地來，我以為只要能用經緯儀和水準儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。入職以來來,在X師傅的指導幫助下,使我有了更多快樂的經驗和更多的自我提升。“師傅領進門，修行在自己”成長需要付出努力。思想品德教育、個人修養養成、心理輔導等內容，也應及時總結，填寫《導師帶徒活動記錄本》。“導師帶徒活動”，展現了公司對我們新進員工的高度重視，為我們提供了成長進步的空間。④對徒弟進行《安規》和本崗位安全生產規程教育及本崗位基本業務知識和專業技能培訓； ⑤關心、愛護徒徒弟，從思想、工作，學習上對徒弟嚴格要求，傳授經驗、技術，充分起到“傳、幫、帶”作用，幫助徒弟樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛崗敬業的大局意識，培養全面發展的優秀青工；⑥給徒弟定的目標既不太高，也不過低，目標明確，使徒弟有努力向上的動力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。放完后，再進入用細部控制碎部。多看看師傅的現場操作技巧。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現自我人生價值的機會和平臺。我是一名文科畢業的學生，剛剛走入工作崗位，所從事的工作，與自己大學4年來的所學截然不同。第三篇：導師帶徒青工學技能導師帶徒(師傅：)各位領導、同事們：大家下午好。此表日常由師徒保管填寫，所在單位應定期審核，協議期滿考核完畢交公司人力資源部存檔。，遇事要多和師傅溝通。②經常檢查、掌握徒弟生產任務的完成及質量、遵守操作規程、預防事故等方面情況，對徒弟工作中出現的疑難問題及時給予解釋、幫助和指導，增強徒弟的安全思想意識和自我保護能力。