沿海版小學音樂第六冊教案(專業版)

　　

【正文】 （二）排練表演《可憐的秋香》，通過排練表演了解并學會歌舞表演這一形式，進一步提高學生的表演能力。 四、 教學課時：三課時。 （ 六）做活動練習。 （一）介紹人民音樂家冼星海生平。 學唱歌曲。引導學 生根據歌詞來劃分樂句，進行比較，找出相同的樂句，并用圖形或 ABB 來表示曲式結構。 二、 教學重點： ?拍子的讀、拍、唱。 介紹歌名，欣賞范唱，感受歌曲情緒。 第二課時 一、 教學要點：介紹管弦樂隊的組成及主要特點，欣賞《卡門》序曲。 二、 教學重點：了解打擊樂器和管弦樂隊的組成。 （ 2） 哼唱曲譜。 （ 2）把旋律短句的符頭用線連起來，便形成旋律線條。（按課本要求進行） 第四課 學唱一首臺灣童謠 一、 教學內容： （一） 歌曲《月亮月光光》。 步驟： ①將歌中第一句提出分析，并練習。 學唱歌詞，分聲部進行，再合唱。 （三）通過活動與練習培養學生的音樂素質。②第一聲部模仿第二聲部，形成回聲一樣的效果。 （三） 學唱歌詞。 啟發學生為兒歌編節奏。 三、 音名練習，結合電子琴可進行。 想一想、議一議。 （二） 通過活動與練習鞏固音樂基礎知識。 復聽錄音范唱。 2/ 3/ 6/8。 （三） 學習《猜花》。 （二）復習曲譜。 二、教學過程 ： （一） 發聲練習。 （三）活動與練習。 用體態感受 3/4 強弱規律。 二、教學過程： （一）發聲練習。 ② 討論并選擇演唱形式： A：領唱。（略） （二） 音樂知識；旋律進行的方式、旋律線。 二、 教學過程： （一） 發聲練習。 （三）學唱歌曲《紅星歌》、《讀書郎》。” （ 3）全班同學每人一件打擊樂器，參與活動感受音響效果。 跟著音樂主題出現的順序 ，看著黑板上的板書，演奏打擊樂器，為《卡門》序曲伴奏。 第六課 ? 單拍子、復拍子 一、 教學目標： （ 一）音樂知識：學習 ?拍子，懂得他們的含義，掌握他們的強弱規律，并用體態去感受拍子的韻律，學會認讀。 （二）學唱歌曲《什么船兒》。 用聽唱法來學唱旋律。 （三）做一做：開火車的聲勢練習，在教師手勢指揮下，讓學生模仿火車開動的聲音來表現火車由遠到近又走遠的力度變化。 （五）按歌曲力度處理歌曲。 （二）排練表演《可憐的秋香》，通過排練表演了解并學會歌舞表演這一形式，進一步提高學生的表演能力。 分析句子的曲式結構。 （三）根據歌詞內容，發揮學生的創作能力，分組讓學生自編表演動作，并指導他們如何編出與歌詞內容貼切的表演動作。 二、 教學過程： （一）播放一段《可憐的秋香》的音樂，隨著音樂的出現慢慢在投影第一幅圖畫。 （三）做活動練習。 （三）分段聽，教師出示速度和力度的小卡片，請學生根據感受做選擇。 （二）通過學唱歌曲《游擊軍》及 欣賞《黃河船夫曲》，使學生親身體會和感受力度在音樂中的表現力；了解人民音樂家冼星海的生平及作品風格。 學唱歌詞。 五、 教學準備：節拍機、節奏卡、錄音機、錄音帶。 學習歌詞，先讓學生默唱，然后聽老師范唱，最后放慢速度自己唱。并 用有固定音高的打擊樂器和無固定音高的打擊樂器同時為歌曲伴奏，要求注意音色、音量和藝術表現力。 第一課時 一、 教學要點：介紹打擊樂器，做有關活動練習，欣賞《青少年管弦樂入門》。 （ 5） 跟琴學唱歌詞。 聽錄音范唱，感受寧靜、優美的音樂情緒。 二、 教學目標： （一） 通過學唱歌曲《月亮月光光》，引導學生感受抒情、優美的旋律特點，認識臺灣童謠的風格特點。 聽辨節奏。 ② 邊唱邊配上律動感受歌曲的強弱弱規律。 五、課時：兩課時。 （三） 2/4 ∣ ∣ | | 0‖ 先聽錄音范唱，感受歌曲情緒。 聽錄音帶范唱。 師生共同為《小動物聯歡會》配節奏，朗誦并進行表演。 （二） 學唱《猜花》、印尼民歌《恰利里利恰利》。 二、 教學過程： （一）課前欣賞：活動與練習（ 5）聽辯旋律，找出相同的兩首。 五、 課時： 2。 在歌曲中找出 XXX 節奏，并唱一唱。 小結：一般來說，長音結束比較有結束感。 五、 課時； 三課時。 第二課時 一、教學內容： （一） 學唱《猜花》歌詞。（節奏相同） 跟錄音伴奏再演唱一次。 指導學生自選樂器創編節奏為歌曲伴奏。 聽音記譜練習。 第二課時 一、教學內容： （一） 歌曲：《小小少年》。