教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃2(專業(yè)版)

　　

【正文】 （3）教學(xué)關(guān)系上，注重幫助、引導(dǎo)、交往。主要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：（1）從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本道理,掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育。（9）研討現(xiàn)有校園文化中哪些部分可以發(fā)展為學(xué)校組織文化。、課堂教學(xué)實(shí)錄。通過各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校研訓(xùn)處要充分發(fā)揮管理和評(píng)價(jià)的職能，將全體專業(yè)教師參加校本培訓(xùn)、研訓(xùn)組活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入考核。每月的教育教學(xué)故事裝訂成冊(cè)，伴隨我們專業(yè)教師一起成長(zhǎng)，促使我們北小一起壯大讓?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)?成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在專業(yè)教師心目中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。積極為專業(yè)教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和條件，使每位專業(yè)教師牢固樹立專業(yè)成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，解放思想，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。每月上交一次讀書筆記，校長(zhǎng)親自批閱。（3）幫助專業(yè)教師分析反思測(cè)試結(jié)果，采取有力措施改善不足之處。找到差距，制定改進(jìn)計(jì)劃、采取有效措施，努力提高。二、主要方法、課后反思小結(jié)（反思性教學(xué)隨筆）。、研究發(fā)現(xiàn)性、交流分享性學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）作自我描述。資助英語教師接受外籍教師培訓(xùn)或出國(guó)進(jìn)修。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇高質(zhì)量的反思和教學(xué)案例。德育教育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，一定可以做好每件事！移風(fēng)鎮(zhèn)上泊小學(xué)。（4）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查和評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找到教學(xué)中的成功與不足的重要過程。（3）嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。資助教師進(jìn)行課題或?qū)ｎ}研究。本安排學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：⑴關(guān)于教育的形勢(shì)與任務(wù) ⑵關(guān)于教師專業(yè)化。學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)教師基本功，包括：三字一畫、普通話、信息技術(shù)的運(yùn)用等。（4）試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo)。努力為專業(yè)教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)教師，自我提升，不斷成長(zhǎng)。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。二、更新教育教學(xué)理念、行為、方法。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。二、基本原則專業(yè)教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結(jié)合的原則；專業(yè)教師的專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)共同發(fā)展的原則；以專業(yè)教師教育專業(yè)化為核心與統(tǒng)籌專業(yè)教師專業(yè)化三個(gè)方面相結(jié)合的原則；針對(duì)性和實(shí)效性相統(tǒng)一的原則；以校本研訓(xùn)為主與統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的原則。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)要求專業(yè)教師做到：（1）精心備課，確定目標(biāo)（2）根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)（10分鐘）（3）預(yù)設(shè)重、