六年級數學期末試卷分析(專業版)

　　

【正文】 四、改進措施：綜合以上的分析可以看出，大部分學生對小學數學知識掌握還是比較透徹的，但仍有部分學生考的較差，這說明學生之間還是存在一定差異的。解方程和比例。第8題學生失分較多。讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養了學生應用數學知識解決實際問題的能力。結果重要，但過程更重要。一直都在訓練，但還是許多學生在這題由于粗心大意失分，特別是平時態度浮躁的那幾位學生。對學生進行學習習慣養成教育。計算，能簡算的要簡算。可以說這六道大題不但囊括了本冊書的重點、難點知識而且也測試到了學生對這一學年知識的積累，同時也很好地考察和鍛煉了學生的各種能力，是一份很有價值的試卷。我想這對小學生是非常重要的！加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。計算，能簡算的要簡算。第二篇：六年級數學下冊期末試卷分析六年級數學期末試卷分析一、考試情況分析：六年級應參考人數38人，實參考人數38人，參考率100%。第3小題算24點，大多數學生完成的很好，有幾個學生能寫出一個，但也有個別學生 不能寫對。一、基本情況：參考人數28人。第1小題有個別同學粗心大意，四舍五入寫成了改寫。這樣就把所學知識與日常生活中的實際問題結合起來，使學生認識數學與自己身邊的實際生活的關系。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個大題中，做得較好的題型是計算題、動手操作題。四、存在問題從上面試卷完成情況以及反映出的主要問題是：學生方面 部分學生的學習態度和認真程度不夠。六年級數學期末試卷分析（20112012學第二學期）王延玲2012年6月第三篇：六年級數學下冊期末試卷分析六年級數學上冊期末試卷分析忙忙碌碌的教學工作伴隨春節的到來，暫時結束了本期的教學工作。三、答題情況綜合分析：綜合分析六個大題中，做得較好的題型是填空題、選擇題、判斷題、計算題和解決問題。（五）我會動手畫一畫本題有16人丟分，像這樣的題型平時學生非常怕，布置下去的作業也是錯誤不斷。在教學中重視優生培養，同時不能忽視輔導學困生。26題是考察的分數乘法的應用，很多同學把題目想復雜了。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。可以說這六道大題不但囊括了六年級所學重點、難點知識。第12題同學們不會利用周長相等這個數量關系式來求出邊長之比。計算組合圖形的面積。，加強對他們的學習方法的指導和計算能力的提高。出錯多在第2題和第5題。第5小題學生選擇時沒看清單位；做題粗心。部分學生知識點掌握不牢固，不會靈活運用。如。”這是大家都認同的教學教育理念。第二大題：判斷題。其次學生書寫習慣欠規范，計算準確性不高，個別學生計算題出現錯誤較多，計算能力較差。（二）我會判斷判斷題有一半以上的同學獲得滿分，丟分集中在第二和第三題。從學生做題情況看，學生的基礎知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。不太注重數學概念的記憶、比較、理解和靈活運用。（二）我會判斷判斷題有一半以上的同學獲得滿分，丟分集中在第二和第三題。有一些學生不會計算，對比例概念沒有徹底明白，不夠熟練，不能很好的運用，造成失分多。選擇題。第一篇：六年級數學期末試卷分析六年級數學期末試卷分析20132014第二學期期末六年級數學期末試卷分析20140707本次數學試卷覆蓋面廣，難度適中，題目類型多樣，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。第5題出錯較多。三、存在的問題：通過這次考查，發現了學生學習上存在有一些問題。第一題丟分主要是審題不仔細；第六題丟分是方法沒掌握。學生空間觀念形成與實際運用忽視直觀模型操作這一環節。女生有2人不及格，男生有5人不及格，從整體上看，女生學習成績優于男生。第一題丟分主要是審題不仔細；第六題丟分是方法沒掌握。