20xx繼續教育工作總結(專業版)

　　

【正文】 畢竟對于新模式還是要有一個適應的過程，學生能力的提高也不是一朝一夕的事。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。2015年1月14日第四篇：2016繼續教育工作總結（本站推薦）20016繼續教育工作總結花三小柯昌文繼續教育是教師接受新的教育理論，更新教育、教學理念的有效途徑，更是教師專業成長的必不可少的重要環節。積極參與學校安排的集體學習培訓，在政治學習和業務學習中學到了很多知識，在教師之間的交流互動中受益匪淺。開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓，再上崗，不培訓，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業道德規范，熟悉教育教學政策法規，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。對教師的教學行為做了嚴格的監控。（一）有計劃地選派教師外出學習，汲取先進的教學經驗和教學理念，潤澤于自己。學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的教師培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。通過練習，許多教師的字有了進步，如王瑩、徐丹等，基本功的練習讓教師有了信心。一學期來，我們通過對常態課的聽課、評課，使教師逐步地對各科教學形式有了全新的認識：語文課有了濃郁的語文味、數學課有了數學內涵、科學課體現了科技活動的特點、藝術課充滿了高雅的藝術之味.....特別是本學期王崢老師參加了縣語文特崗教師培訓課活動，課上的一節示范課得到了聽課領導和教師的一致好評，認為我們的課有學科的味道，注重學習方法的傳授，課堂教學扎實有效，是一節常態的精品課。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，正在把我校建設成為學習型學校。繼續組織教師參加普通話二級甲等水平測試。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論，符合教育教學規律。把學到的一些理論知識付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果，使得繼續教育的意義落到了實處。培訓內容豐富多彩，有專家講座、專家與學員互動交流、聽評錄像課、專家指導學員合作進行課例研究的設計與匯報等，真是受益匪淺。二、培養了愛生之心。如何更好地發揮這些理論、方法的作用，“活動活用”是關鍵。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生去觀察體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，提高學生的思維能力和培養表達能力。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。四、提高意識，加強學習。第三篇：繼續教育工作總結2014—2015學年第一學期繼續教育工作總結衛城中學：周訓鳳本學期嚴格按照學校要求，結合實際，不斷加強政治業務學習，不斷提高自我學習能力，不斷豐富自己的教育教學知識，不斷提高繼續教育的能力。集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結。多種形式進行校本研修；（題目：通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究；讀書活動；青年教師培訓；各教研組各有一個研修項目）利用遠程教育資源網和山西基礎教育資源網對全體教師進行了遠程非學歷培訓。有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。3月1