滬(書畫)版四年級(第八冊)美術教案(專業版)

　　

【正文】 三． 學生練習，教師指導。２． 畫一幅風景畫。＊ 眼，鼻，嘴，胡須。畫一幅爺爺和爸爸的肖像畫。二． 新授；１． 問：長頸鹿有何特點？脖子長。請學生判斷動作。照紙盒的形狀，挑選合適的材料，并進行加工： ＊ 挑選。＊ 煙囪卷法：以鉛筆滾而不直接硬卷。以小組為單位，共同串聯火車。教學過程： 一． 導入：今天，我們一起來學習做小汽車。２． 觀察：有何特征？身體簡單，四肢與尾巴是五個角的延長，花紋較剎那感，色彩鮮明，濃重。＊ 背面。４． 任務：畫漂亮的水壺。重點難點；獨立完成寫生作業。教學過程： 一． 導入：今天，我們要一起畫杯子。二． 揭示課題：１． 展示一組仙人掌盆景。畫好枝葉是畫花草樹木的關鍵。師挑比較有特色的進行說明。用彩紙或報紙剪貼一幅風景畫。＊ 將１８０度，六等分。二． 新授：１． 四角星的剪法。２． 松鼠作者，虛谷。學生示范，集體評講。講評。問：是哪種畫法？寫意。墨分五色：焦、濃、重、淡、清。認識干濕濃淡墨色。染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。教師示范總過程。準備：剪刀，釘書機。四肢。學生畫，教師指導。集體評講作業。集體講評。Ｂ 鉛筆稿。教學重點難點：角隅紋樣特點。概念：將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點。介紹圖案分類（單獨，適合，連續）單獨紋樣的特點：獨立。簡化。學生練習，教師巡視指導。難點重點：掌握蠟筆水彩畫方法畫金魚。讓學生評價它有哪些好與不好的地方。草稿。小結：復習課堂知識，~滬（書畫）版四年級（第七冊）美術教案教學目的：感受節日夜景的美。用蠟筆水彩畫的方法畫夜景。請學生辨別。學生制作，教師巡視指導。四肢及軀干，并制作。小結：展示作品。講評。畫一組素席的生活用品。畫盆景教學目的：欣賞樹樁的美感。民間紋樣特點。新授：介紹四方連續概念：以一個單獨紋樣向上下左右作重復規則的排列而成的圖案。新授：欣賞剪貼人物。新授：請學生回答雜技是什么？集合多種技巧的表演。各部位遠近。小結：回顧課堂內容。認識近大遠小的透視現象。教學過程：揭示課題：今天，我們一起學習編織包袋。請學生分組觀察，研究穿編方法。（一張隔一張）學生練習，教師巡視指導。穿編的基礎練習方法。問：它們源自哪些生活事物？刺繡、建筑裝飾。中國畫的一種。柳鴉蘆雁圖（部分）單色，介紹作者趙佶（宋徽宗）。教師出示簡單動物圖形。聯系穿編，請學生說出兩者的不同及共同點。做穿編圖案的創作練習。教師講評并示范。請學生考慮方法。新授：介紹近大遠小（透視現象）。重點難點：從不同角度觀察門的透視變化。修整。勾線（黑色）。要求：色彩強烈，輪廓清晰。教學生繪制 二方連續紋樣。新授：介紹書中民間工藝紋樣。教學過程：課題導入：今天，我們要一同學習畫盆景。一般時間跨度幾小時。畫一張較完整的機器人故事圖畫。學會用各種材料制作機器人。重點難點：汽車造型設計。用深淺不同的顏色作一幅畫。加白與加黑，（還可以加水）我們管這種現象叫做色彩得明度變化。先請學生看書中作品，是用什么工具畫的。準備：蠟筆、顏料、毛筆、調色盤、水。表揚優秀。教學生設計瓶花造型：瓶的造型。拿出范作，讓學生評價。難點重點：單獨紋樣設計。學生練習，教師巡視指導。同種顏色一次涂完。任選一種方式和適合形狀對其進行適合紋樣的設計。二．新授：欣賞書中角隅紋樣。畫包教學目的：感受生活用品的美。4．問學生畫法。跳躍動態的設計。設計制作一幅人物剪紙。裝訂。教師問。小結：展示作品，集體講評，表揚優秀。先用陽刻方法，處理設計，以線條為主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。教學過程：課題導入：今天，我們要學國畫。學生練習，教師指導。教師糾正。重點難點：學習枇杷的畫法。學生練習，教師指導。４． 蝦作者，齊白石。４． 教師演示： ＊ 對折。５． 學生試剪六面對稱圖案。今天，這張與上次有什么不同？一是撕而貼成，二是剪而貼成。具體選材還要有物象，具體顏色。葉是否長在枝上，大小有沒有變化。注意：要有盆，色彩有變化。＊ 底既然和口是一樣的圓，底的弧度也和口一樣。有蓋子，有拎或背的帶，沒柄。我的玩具 教學目的：培養深入觀察的好習慣。＊ 細致刻畫：四肢，主官花紋裝飾 顏色用對比色畫背景 ６． 任務：畫自己的玩具。＊ 上色。問：這是什么做的呢？紙盒子。請學生觀察。三． 課堂小結：師生共同講評作品。畫斑馬 教學目的：培養熱愛動物的情感。５． 學生練習，教師巡視指導。請同學們猜它在干什么？走、跑、喝水、回首?? ３． 回顧生活場景：問：里面的長頸鹿在做什么？學生想象。２． 師講評：有一個共同的問題。＊ 眼角，眉頭，眉梢。表揚有特色的想法。表現欣賞顏色的變化呢？ ６． 展示游泳場面。畫一幅有關游泳的魚。＊ 眉形，長短，粗細，疏密。＊ 展示一些故事簡圖做參考。重點難點：掌握畫多種姿態長頸鹿的方法。問：這是什么動物??？斑馬今天，我們就一起來畫斑馬。教學過程： 一． 導入：展示一組不同形象的紙盒。２． 做火車時要對盆有哪些加工？挖洞做門窗。注意要求：修剪平整，膠水適度，門窗清晰，色彩鮮明。做汽車 教學目的：感受立體創造。重點難點：獨立完成寫生作業。今天，我們要一起畫玩具。＊ 較細的壺身。５． 學生練習，教師巡視指導。畫杯子 教學目的：觀察圓柱體的杯子。學習觀察寫生方法。畫一幅彩色枝葉圖。２． 請學生了解剪貼畫的方法。＃剪下。三． 總結：展示作品，師生共同講評。剪出五面、六面對稱圖案。教學過程：一，揭示課題：今天，我們要進行動物繪畫作品的欣賞。請學生觀察書中枇杷。藤：中鋒、干、焦墨。作畫時明度對比的利用。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。教師指導。準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。問：你們準備刻哪種動物？貓、狗、豬、牛、羊……逐一詢問，思考各種動物主要特征。動物剪紙教學目的：感受民間藝術美。二．新授：．介紹幾種不同的人物剪紙風格。逐個提問其特點及畫法：球上圖案是什么樣的？隊員身上的球衣怎樣的？教練在比賽時表現出什么樣的狀態？裁判會是何種打扮/觀眾是什么反應？……逐個教學生掌握特點。（高、低）畫小六面體。教學過程：一．課題導入：復習以前學習的內容，及立體透視規律。提出任務，畫角隅紋樣：給出一個圖樣。集體講評作業。教學重點難點：設計適合紋樣。教學難點重點：紋樣設計均衡。）教師以圖例具體說明。頭、眼、嘴。小結：展示學生作業。準備：蠟筆、色彩及相應工具。（先用蠟筆，再上水彩。用水彩平涂。教學生調色，提出要求。讓學生辨別不同顏色。（車身，輪，窗，門，燈……）請學生制作時不要忽略。介紹書中機器人范作特點。頭?？梢詮娜我庖惶幭鹿P。注意：葉片形狀（觀察形狀及方向，位置變化）學生練習，教師指導。教學生繪畫：草稿。鋪在鉛畫紙上。四方連續圖案特點。剪貼人物畫特點。記憶畫的創作方法。近長遠短。介紹心點：眼睛正對著視平線上的一 點，稱消失點。用另一種方向（橫向）穿過 加上拎手。編織包袋教學目的：培養生活情趣，提高設計能力。集體講評。格式。學生練習，教師巡視指導。設計制作挑花圖案和方格圖案。第一篇：滬(書畫)版 四年級(第八冊)美術教案滬（書畫）版 四年級（第八冊）美術教案滬（書畫）版四年級（第八冊）美術教案花鳥畫欣賞教學目標：熟悉幾件中國花鳥名作。知道挑花圖案和方格圖案的裝飾效果。修改。教師講解：教師提出任務，穿編一個方格平面。請學生上臺演示。教師總結。織出一定底面積后，將紙向上折起。與眼睛高度一致的線，隨眼睛移動而變化（以兩張不同高度，內容相同的畫）。分析現象：近大遠小。雜技教學目的：欣賞雜技藝術的造型美。剪貼人物教學目的：培養學生對人物的觀察力。四方連續紋樣教學目的：培養生活情趣。反面涂上鉛筆色。布置任務：用蠟筆水彩畫話蠟染圖案。分支及葉片。開始勾線。教學生畫機器人：身體。教師出示機器人圖片，介紹各種機器人及功能。問學生，汽車零件中哪些東西反映一輛車的概念。復習學生的色彩知識。變深則加上本身深的顏色。注意要留出水彩色涂處。（蠟筆、水彩顏料）哪些用蠟筆？哪些用顏料？如何繪制，為什么？從蠟筆特點想起。色彩并置方法。學生進行繪畫，教師巡視指導。教學生畫金魚：身體。問：什么是單獨紋樣？（單獨紋樣是與不四周無聯系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。單獨紋樣均衡。做適合紋樣練習。三．小結：回顧課上內容。裝飾常在版面，板報中出現。準備：水彩筆。找出適當位置。請學生回答踢足球場面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞……問學生足球場上有些什么？球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。三．小結：講評作業。尾巴。染色剪紙濕度。學生選擇其一制作。ｃ）紙：宣紙——生、熟。重點難點：認識色彩明度的變化。教師糾正，再示范。介紹名家畫的枇杷。重點難點：仔細閱讀作品，抓住動物的神態的關鍵性藝術手法。用多層折紙的方法可以制作出多面對稱剪紙圖案。８． 教師再示范。＃畫在折好的角上――半個。＊ 撕、貼。單線寫生的方法。畫仙人掌 上海版美術教案教學目的：觀察仙人掌形態。師生共同講評。４． 任務：畫杯子。豎或橫，衣水壺形定 ＊ 畫壺蓋。教學過程： 一． 導入：展示一個玩具。畫自己喜歡的玩具。三． 總結：展示學生作業，師生講評。４． 任務：用紙盒做一輛小汽車。＊ 有煙囪。按已有紙盒比例找出對應家具。教學過程： 一． 導入：展示斑馬生活的場面。畫有關長頸鹿的故事。＊ 要求：有具體主題。＊ 大，小，長，短，粗細。創造畫的過程。５． 欣賞水的表現范例：請學生說說是如何表現的。評述 課時：1課時 教材分析：黑白之間的相互轉換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解 教學目標：，激發他們的靈感 教學重點：引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創作靈感 教學難點：指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形 教學準備： 教具：有關的圖片資料范圖學具：收集到的圖片資料繪畫工具 教學過程： 一引導階段1引導學生欣賞有關的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發他們的創作靈感2引導學生小組交流，談談各自的看法 二發展階段教師與學生一起總結創作黑白正負圖形的要領：1不規則圖形組成的正負形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現 2對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形3重復法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔4二方連續法組成的正負形：由一個基本形可以重復，改變方向組成正負形 三討論交流： 引導學生討論交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？ 四作業要求：1用黑與白表現正負形2圖形簡潔，有創意，形式感強 3線條流暢，涂色均勻 五展示評價：1學生將作品展示在黑板上2引導學生欣賞評價，你喜歡哪一幅作品，為什么？3引導作者反思，說說你覺得自己這幅畫有何改進的地方？ 六課后拓展：鼓勵學生根據這節課所學的正負形，體會其形式美 第4課 主體與背景課型：造型 表現 欣賞 評述 教學目標：欣賞人或物在不同背景下，所產生的不同效果，認識主體與背景之間的關系利用繪畫形式表現主體與背景之間的關系 教學重點：讓學生了解藝術創作中主體與背景之間的相互關系 教學難點：利用繪畫形式表現主體與背景之間的關系 教具學具準備：范圖紙水彩筆油畫棒剪刀教學過程： 1引入師出示一幅畫，問學生：圖中出現了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他們的主次關系在哪里？學生答：人物（玩耍）主體 環境（建筑）背景 師揭題：主體與背景（課件1）2講授新課A師出示四組同一主體不同背景的圖片進行欣賞： 讓學生說說他們的主次關系及對畫面的不同感受 B學生思考：生活中是否也有這樣的情景？ ：學校家里游樂場所等C師出示一幅畫完的主體，學生思考可用什么樣的背景來襯托師小結：同一主體，不同的背景下會產生不同的效果也反映出不同的意境 不是任何的背景都符合主體（認真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產生和諧的）D師生共同討論作畫步驟：先小組討論思考主體要畫什么 ：主體在哪些情況下出現（背景）：小組討論分工問題 ：可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學畫背景上色要做到主體與背景合情合理 ：最后畫主體的同學剪下主體，帖于各個背景上完成整幅圖（分小組討論交流創作的內容，綜合練習，相互學習，培養協調能力）3作業要求：用繪畫的形式，表現主體與背景的關系以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景 4學生創作師輔導 5作業展示評價 6學生收拾與整理第5課 冰 川 與 晚 霞課時：2課時 教學目標：美術知識：本課為色彩構成知識 美術能力：學會觀察分析色相的順序，并按照色相的有規律的變化來完成 一幅色相推移練習作業品德教育：培養學生現代審美意識和設計意識，以及耐心有序的工作習慣 教學重點：做色彩明度推移學習教學難點：明度深淺對