心理咨詢師二級個人成長分析報告模版(專業版)

　　

【正文】 在眾多的人格特點中，我認為影響愿望強烈、既真誠又充滿自信、有敏銳的自覺與反省能力、善于觀察、感悟生活、注意體驗自我心理變化、有創造性解決問題的能力等因素是我從事心理咨詢師工作的優勢。個人愛好是看書、手語、畫畫。畢業后我一直在烏海市一中從事化學的教學工作，接觸的都是學生，面對學生為師者不僅要有高度的責任心，更需要有摯愛之心、仁慈之心、寬容之心。正因為這樣，我對醫生特別的崇拜，立志要當一名醫生，當時我會拿著自己輸完液的瓶子來給我的布娃娃輸液，而且還非常的有成就感。當我沉靜在三毛、劉墉、余秋雨等的文字中時，總能找到安靜的港灣。在輔導和咨詢工作中，我常常失去自己控制的方向，以至于使這次的咨詢偏離目標。就是從那時開始，我學會了傾聽，學會了共情，學會了理解，收起了了原來張揚的性格，自我的處世態度[2]。學齡前，一直由奶奶帶我，周圍熱情善良的鄰居們在我身上中下了信任、真誠、友好的種子。第四、咨詢師要有健康良好的心理素質，心理咨詢師本人應有一個平和的心態、健全的人格、穩定的情緒、自控的能力以及和諧的人際關系，只有這樣，才能更好的幫助來訪者，更優秀地服務于他人；我認為我有從事心理咨詢的興趣和愛好，也具備良好的心理素質和表達能力，專業素質正在逐步提升，在學習過程中，我會在面對自己的人生挫折時，利用所學的知識調整自己的心態，改變不良認知，使自己正視現實，修正自我，不斷提高對社會的適應能力。（四）我崇拜的英雄我最崇拜的英雄是特雷莎修女，她把一切都獻給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己、而只為受苦受難的人活著……她一生的奉獻體現大愛精神的偉大，盡自己所能幫助困苦中的人，贏得世界的尊重。在出現問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導和同事們的支持，以積極嚴謹的態度對待求助者。二、職業行為分析（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業要求做了幾十年的小學英語教師，在這過程中我發現，學校這個以教育為本的地方，如果在搞教育的過程中缺失了心理健康的教育，那么這樣的教育是不完整的。雖然內心深處時常被強大的孤獨感所侵占，但我也一直渴望進步，渴望老師和同學還有父母的認可，我也在不斷的嘗試改變。5 xx本身就是一個追求卓越的人相信沒有最好只有更好成為優秀咨詢師需要與世界前沿水平接軌多看、多學、多聽、多思考、多總結更重要的多實踐不斷創新走出一條屬于自己的路只有如此才能卓越 特別希望人們能感到自己心理有些不對勁了就來我的診所那樣治療起來更及時效果更好希望我們的職業能象國外那樣受人尊重、有良好的待遇希望我的同事都很敬業、執著、完善互相合作共同提高更多的希望接待青少年求助者因為我喜歡孩子們 “我就是我我要我自我最快樂的自我人群之中的我最最的獨特唱我自己的歌唱出我的性格”用三個形容來形容我自己那就是自信并寬容著、柔情并堅韌著、聰慧并快樂著?6?7?6?7愿一條獨特的屬于我自己的路在今后的日子里越走越遠越走越好第二篇：個人成長分析報告(心理咨詢師二級)個人成長分析報告本人***，現年33歲，小學高級教師，2000年至今一直從事英語教學工作，并任英語教研組組長。從事青少年工作一年是我的最愛現在做團委書記今后想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節目主持人。于是被前任領導打入冷宮實行“不管、不用、不看”方案真的感覺自己當時四面楚歌心情煩躁看誰都不順眼無人肯定自己的工作。從而導致月經失調、內分泌紊亂并外顯為起痘、長斑。同時更想做的生活中的目標更多的是想做一個好妻子、好媽媽讓我一點一滴經營起來的家庭更溫馨、更浪漫家人更愛家。近幾年兼職負責學校心理咨詢室事務，也擔任初一年級心理健康課程的教學工作。值得慶幸的是我以剛夠錄取線的分數考入縣城的第二高中，我的入學成績在班里排名第40，而我們班共有43名同學。在學校心理輔導站與一些心理有問題的學生接觸與交流過程中，我幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓孩子們多夢的青春充滿了陽光和喜悅。由于我的職業特點和個人能力，我較為擅長青少年的發展性心理咨詢，幫助家長和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的研究，在今后的職業歷程中，我要在這個領域深層次地發掘下去，讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增資添彩。這種精神超越了國界，超越了政治，彌補了戰爭，貧窮，疾病帶給人的傷害，也真因為此我對心理咨詢產生了濃厚的興趣和熱情。心理咨詢的職業，是一個助人自助的職業，助人的過程，也是自我成長的過程，在成長過程中會有這樣那樣的問題。由于家人的照顧關愛，妹妹的出生，我非但沒有產生失落、嫉妒等負性情緒，反倒因為是頭生子，使我有了更強的責任感和更穩定的情緒。大學四年的心理學學習，引導著我更客觀更科學的探索自己的內心世界，也讓我重新回顧了自己的成長之路，剖析了他在我身上留下的或深或淺的印記。正是因為認清了自己在這方面的不足，我更加注重日常咨詢過程中對咨詢（輔導）目標的控制，每一次咨詢結束，都及時總結歸納本次咨詢的短期目標是否達成，如果沒有，哪個環節存在問題，爭取下次別犯同樣的錯誤。從第一天學習咨詢心理學的那天開始，我們就被告知，不能對心理咨詢的效果報有絕對化的，過高的期望。在童年的記憶里，一切的一切感覺都是那么美好！（二）少年期少年時代是懵懂、復雜的，心路成長的過程讓我一生銘記。對工作我能全力以赴，每次考試我所帶的班級在平行班中都名列前茅；對同事和學生真誠，并樂于幫助周圍的人，熱愛生活，積極進取。我一直相信自己的才智和腦力，只要我用心，就能從學習中獲得源源不斷的樂趣。心理咨詢既是科學，也是藝術。當然，要成為一個優秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。喜歡新鮮刺激，但善于自我控制，無不理智行為。在校就讀期間，我積極參加各類活動，努力得到全面發展，積極配合老師不斷提高自己，豐富個人成長經驗，在校期間擔任化環院團總支組織委員，老師和周圍的同學也很認可我。出生時趕上計劃生育，所以家里就我一個孩子，小時候我體弱多病，很多時候都是在醫院里度過。同時，我也喜歡看一些溫暖的小散文，來沉淀自己的心情。從我自身角度分析，熱情，穩定的情緒，理智的看待問題的態度是我從業過程中的有利因素，我隨遇而安的人生態度，缺乏成就動機，缺乏領導力等卻對我的咨詢過程產生了不好的影響。初中后，面對了更廣闊的天地，我意識到自己的不足和與他人的差距，小小的自卑開始在我的心中發芽，但是也是因為這份自卑，原來屬于自己的“我”，漸漸開始以別人眼中的“我”出現在我的面前，我學會了更全面的分析自己，從不同的角度審視自我。從小我就是一個相對比較好養的孩子，與主要撫養者爸爸媽媽和奶奶之間建立了良好的依戀關系，沒有很強的認生現象。心理咨詢師是一個復合型的職業，他要求咨詢師綜合掌握心理學、醫學、教育學、社會學、哲學、人文科學等相關學科的專業知識及專業技能和技巧，并能深刻領會心理咨詢的內涵，不斷追求自我價值的實現；第三、要有良好流暢的表達能力，心理咨詢時要思維敏捷，反應快速，面對心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別采取不同的咨詢對策和技巧，通過言語溝通來解決來訪者