青少年法制教育講稿(專業(yè)版)

　　

【正文】 2002年3月間的一天晚上，某某陳竄到尤溪縣西城鎮(zhèn)城西開發(fā)區(qū)陳學(xué)鶼的殼子房?jī)?nèi)，把陳學(xué)鶼的2扇鐵門盜走，后被告人陳章惠把該所盜得的2扇鐵門賣給西城鎮(zhèn)七口街的廢品收購站，得款人民幣50元。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。怎么戒“散”呢？我認(rèn)為一是要樹立社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神；二是要培養(yǎng)良好的興趣、愛好、勤奮實(shí)干；三是要制定學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃，養(yǎng)成規(guī)律；四是要樹立紀(jì)律、法制觀念，明確規(guī)范。后陳秀梓從菜廚取出一玻璃瓶，趁陳才眾不備，從背后朝其頭部敲去，陳才眾被敲后還手，陳秀梓手持敲斷的酒瓶與其對(duì)打，并朝其右腋下刺去，致陳才眾倒地后，逃離現(xiàn)場(chǎng)?！岸尽奔炊酒罚喊f片（俗稱大煙，是用罌栗果實(shí)中的乳狀汁液制成的毒品）、海洛因（俗稱白面，白粉，是由嗎啡制成的一種毒品，為白色晶體）、嗎啡（是由鴉片中提取的一種麻醉藥物），還有甲基笨丙胺、犬麻、可卡因等，這些物品吸食后可麻醉人的精神，使人們喪失意志，數(shù)次吸食后就可上癮成癖，對(duì)人體危害非常之大。因黃而犯罪的例子很多，如：16歲的中學(xué)生李某看了黃色書刊后，躁動(dòng)不安，把鄰居家9歲的小女孩騙到他的臥室，掐其脖子，使其窒息，實(shí)施強(qiáng)奸。假的東西已經(jīng)充斥到社會(huì)的各個(gè)角落，所造成的危害涉及到財(cái)產(chǎn)、人的身體健康甚至人的生命。從小學(xué)到初中，同學(xué)、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。因此要戒“奢”。清溪初中學(xué)生入室搶劫案也是一個(gè)因貪而犯罪的例子。表現(xiàn)在行為上，就是愛占小便宜、小偷小摸、拾到物品不交。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)?！钡欠墒菬o情的，誰觸犯了它就要受到處罰。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會(huì)”。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。表姐真是快人快語，離老遠(yuǎn)就喊：“請(qǐng)開心果恕罪，青蘋果來遲了。二、別上了“網(wǎng)友”的當(dāng)“網(wǎng)友”，是人們對(duì)那些通過在網(wǎng)絡(luò)上聊天探討問題所結(jié)識(shí)的朋友的稱謂。讓我們牢記慘痛的教訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為祖國的美好明天、為自己的幸福未來而奮斗！不要迷戀網(wǎng)吧一、長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲影響大腦發(fā)育日前，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。疏于管教。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。謝謝大家。一是警告：如上面提到的有些人就是因?yàn)閿_亂公共秩序而受到警告處罰，這是最輕的一種制裁措施，這種處罰不但帶有教育性質(zhì)，同時(shí)又帶有強(qiáng)烈譴責(zé)的意義。有一次，公路上發(fā)生了車禍，貨車上的水果撒了一地，附近的很多人前去哄搶，也包括一些小學(xué)生，貨主怎么阻止也沒有用，急得直哭。因?yàn)檫@些刀具容易成為壞人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具，所以要實(shí)行強(qiáng)制管理。首先，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作。自尊、自律、自強(qiáng)均是保障自己不斷進(jìn)步，預(yù)防、減少違法犯罪的心理意識(shí)，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，每一個(gè)人均應(yīng)樹立這種意識(shí)，未成年人也不例外。未成年人實(shí)施的一些不良行為，雖然尚未構(gòu)成犯罪，但這些不良行為會(huì)嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，影響他們的成長(zhǎng)，如不積極預(yù)防、教育和及時(shí)矯治，這些不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為嚴(yán)重不良行為也就是違法犯罪行為?！额A(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人如果實(shí)施了上述嚴(yán)重不良行為，其父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，也可以由政府收容教養(yǎng)或者送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和教育，對(duì)構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)予以治安處罰，構(gòu)成犯罪的由司法機(jī)關(guān)依法懲處。（三）不良行為與嚴(yán)重不良行為的區(qū)別“不良行為”與“嚴(yán)重不良行為”因?yàn)槌潭鹊牟煌?，二者之間有很大的區(qū)別。大家從掛圖中看到的這些案例就充分說明了這個(gè)問題。③增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力辨別是非的能力是一個(gè)人判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的最基本的能力；自我保護(hù)的能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力?；顒?dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。那什么是非法攜帶呢？它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進(jìn)入車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、公園等公共場(chǎng)所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機(jī)等交通工具。后來民警趕到，及時(shí)進(jìn)行制止和教育，大多數(shù)人都改正了自己的行為，少數(shù)不聽勸告的人受到了相應(yīng)的處罰。二是罰款：比如破壞文物會(huì)被處罰200元到500元的罰款。第二篇：青少年法制教育講稿青少年法制教育講稿同學(xué)們大家好！今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。（二）青少年不良的個(gè)性傾向性人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺與不自覺地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。據(jù)該中心的楊大夫介紹，今年暑期以來，已經(jīng)先后有200名學(xué)生到中心進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果是其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也因此改變了某些人的交友方式。”原來，在大學(xué)讀書的表姐為了增強(qiáng)表妹的網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)，才和小雯的媽媽聯(lián)合導(dǎo)演了這幕輕喜劇。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。也可以說是一個(gè)“大染缸”。家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會(huì)上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用；或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會(huì)“施暴”，向“弱者”施暴。值得注意的是，對(duì)未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個(gè)案件，我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。如果這種占有欲膨脹，以非法的手段將他人的財(cái)物占為已有，嚴(yán)重危害了社會(huì)，那就是犯罪。陳某是清溪初中三年級(jí)學(xué)生，他平時(shí)貪圖享樂，時(shí)常乘市場(chǎng)里一開食雜店的名叫“拐腳甕”的人不注意之機(jī)，將小樣食品偷來。因“奢”而走上犯罪道路的，也不乏其例。但蔣某卻認(rèn)為自己有威信，是“大哥”，經(jīng)常在校園里滋事。因此我國政府對(duì)“假”采取了一系列措施，予以嚴(yán)厲打擊，取得了顯著成績(jī)。施暴后，見小女孩還活著，便將其掐死。因此制造、販賣、吸食毒品均為各國政府所禁止。陳才眾被送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。第十戒“妒”。但是，我們應(yīng)該清醒在看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。2002年6月間，陳某某多次竄到尤溪縣西城鎮(zhèn)城西開發(fā)區(qū)陳學(xué)鶼的殼子房?jī)?nèi)，把陳學(xué)鶼的鋁合金框8個(gè)（價(jià)值折合人民幣1210元）盜走。2002年1月3日晚，被告人陳章惠竄至尤溪縣城關(guān)鎮(zhèn)玉帶橋大酒店門前，將他人停放在該處的一輛“力帆”牌100型摩托車盜走，陳某某在騎車逃跑過程中被失主發(fā)現(xiàn)，被扭送至城關(guān)派出所。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。舉這個(gè)例子是要讓同學(xué)們明白，不要不把“惰”、“散”當(dāng)一回事，有的同學(xué)甚至認(rèn)為“大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷沒什么關(guān)系”，這是極端錯(cuò)誤的。請(qǐng)看以下案例： 1998年8月18日13時(shí)許，我縣臺(tái)溪鄉(xiāng)村民陳秀梓在中仙鄉(xiāng)劍溪村湯某家中賭博時(shí)，陳秀梓借用被害人陳才眾人民幣60元，事后陳才眾向其討要，陳秀梓還了50元，尚欠10元，被陳才眾責(zé)備，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。后有知花者打電話給市政府領(lǐng)導(dǎo)，說那花是罌栗花，市政府趕緊派人查實(shí)后，連夜把該罌栗花鏟除掉。同學(xué)們，你們正處于青春期，對(duì)黃色的東西抵御能力較差，因此需要遠(yuǎn)離“色之刀”，即要“戒黃”。勿庸多說，與“假”相關(guān)的數(shù)不勝數(shù)，同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到身邊“假”之泛濫，如：假話、假幣、假酒、假冒產(chǎn)品等。本來對(duì)蔣某非常疼愛的父母，此后對(duì)蔣某更是愛護(hù)有加。所以在某種意義上講，“奢”比“貪”更可怕，“奢”是溫柔之刀，在無形中致你于死地。陳某原來的經(jīng)歷固然值得人們同情，但她不甘清貧而用盜竊的錢財(cái)滿足自己的欲望卻是可恥的，因她構(gòu)成了盜竊罪，被判處了徒刑。所謂的“貪”，是指對(duì)某種事物欲望老不滿足，有很強(qiáng)的物質(zhì)占有欲。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。到了9月1號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。家庭暴力。（三）家庭不良因素的影響下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。在焦急的等待中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見表姐朝這邊走來。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無法提高。同學(xué)們，只有遵守法制，才會(huì)有美好的人生。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。處于這一特殊時(shí)期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為： 求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。各位老師、同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我在這里只講了對(duì)未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為的預(yù)防、教育和矯治，希望能對(duì)學(xué)校開展預(yù)防未成年人犯罪工作起一定的作用，講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。一旦發(fā)生了這樣的行為，就會(huì)受到《治安管理處罰法》的下列處罰。同樣，未經(jīng)別人的允許，別人的東西是不能隨便拿的，如果你拿了，是要受到法律制裁的。什么是管制刀具呢？它是指國家主管部門依法對(duì)生產(chǎn)、銷售、使用實(shí)行強(qiáng)制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、彈簧刀、尖刀等。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。②樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己或者講自己約束自己；自強(qiáng)是指自己要有一種積極向上的態(tài)度。（五）怎樣對(duì)未成年人的不良行為進(jìn)行預(yù)防預(yù)防未成年人犯罪，首先要預(yù)防未成年人的不良行為，不良行為也就是我們通常所說的“不好行為”和“不端行為”。本法第四章第三十四條規(guī)定，未成年人的下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為是嚴(yán)重不良行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。首先是表現(xiàn)的形式不同，法律列舉的十一項(xiàng)不良行為與九項(xiàng)嚴(yán)重不良行為在程度上是完全不同的，前面已經(jīng)說過，不良行為也可以理解為不好的行為或者不端的行為，而嚴(yán)重不良行為則一定是違法行為也可以說是幾近犯罪的邊緣，但尚不夠刑事處罰；第二是法律后果和要求不同，對(duì)于不良行為，法律強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防和未成年人的父母、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校等社會(huì)各方面的教育等責(zé)任，而對(duì)于嚴(yán)重不良行為，則要求必須采取措施進(jìn)行管教、收容教養(yǎng)或者送工讀學(xué)校、少管所進(jìn)行矯治。因此，對(duì)于未成年人的一些不良行為，我們絕不能掉以輕心，聽之任之，必須采取強(qiáng)有力的措施加以預(yù)防、教育和矯治，防患于未然。這兩種能力均對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，但是這兩種能力的形成需要不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能使得自己辨別是非和自我保護(hù)的能力不斷增強(qiáng)，未成年人正是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更需注意。再次，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。上面提到的這些刀具，只要是個(gè)人持有，就屬于違法。妨害社會(huì)管理秩序。在一些秩序規(guī)范的城市，如果你不遵守交通規(guī)則，會(huì)受到50元以上罰款的處罰。其實(shí)，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。再進(jìn)一步詢問，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。茶余飯后，打開電腦，在網(wǎng)上聊天，你寫一句，我回一句，好多朋友會(huì)感到這是一種非常有趣的交流方式。網(wǎng)上交友時(shí)，請(qǐng)少年朋友特別注意：、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)