播種希望放飛夢想(專業(yè)版)

　　

【正文】 升旗儀式進(jìn)行過程中要保持安靜，身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側(cè)，保持立正姿式，不能東張西望，交頭接耳，嬉鬧談笑。可是，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。第五篇：六班《播種希望,放飛夢想》升旗儀式（范文模版）六（3）班《播種希望，放飛夢想》升旗儀式尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，白云小學(xué)《播種希望，放飛夢想》主題升旗儀式現(xiàn)在開始。1．主持人現(xiàn)場采訪隊(duì)員的夢想主持人A：剛才大家都談了自己的夢想，盡管各不相同，但都能為祖國，為社會繁榮貢獻(xiàn)力量。后來，他成為新中國第一位主席。（主持人上場，與中隊(duì)長互敬隊(duì)禮，中隊(duì)長回到自己的位置上）二、隊(duì)會過程（一）夢想（理想）名人名言大比拼主持人A：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。有的隊(duì)員在學(xué)習(xí)上很被動；有的隊(duì)員在心理上給自己過多的壓力，所以在出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)；還有一部分隊(duì)員對學(xué)習(xí)和未來還沒有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率有待提高。我把自信，注入學(xué)生們的心田，生命的歌聲，從此開始嘹亮。信任，播種在了孩子的心里。有一種人生，你沒有經(jīng)歷過，也就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福，有一種收獲叫做成長，我收獲了很多，也在收獲中成長。2012年開始，我四處奔波聯(lián)系愛心人士捐衣捐物，600多人次受到幫助，有衣物，零花錢，生活費(fèi)，學(xué)習(xí)用具，解決了很多學(xué)生沒飯吃，沒衣穿，看病難的問題。俗話說：“身教重于言教。通過一系列的努力，我的文化水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力取得了迅速提升，很快成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量。雖然很貧窮，可我覺得越是這樣的地方越是需要我，越能實(shí)現(xiàn)自己的價值。一周抽出12天和值日的學(xué)生一起打掃操場清潔區(qū)，手把手教他們用大掃帚，保證打掃的質(zhì)量和速度。根據(jù)每個學(xué)生的特長，經(jīng)過觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責(zé)。趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學(xué)習(xí)，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開始手足無措的艱辛，也有初試牛刀取得成績的喜悅。開學(xué)以來，他每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，每一個午休后和晚飯后都會進(jìn)班，一點(diǎn)點(diǎn)講評好習(xí)慣，手把手教會好方法，讓學(xué)生真正體會并理解班級制度和秩序的重要性。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。天天曬積分真正做到了公開公平公正，也解決了記錄難的問題，積分結(jié)果作為每周調(diào)動座位的依據(jù)，極大調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生悄悄地變了，變得更積極學(xué)習(xí)，上課更大膽主動發(fā)言了，為班級做好事的同學(xué)更多了。她腿勤、嘴勤和腦子勤。嚴(yán)格的紀(jì)律是班級積極向上的保證，她又在班級黑板上劃出專門的地方來刊登學(xué)生自己的名言警句。劉春曉老師是河南省英語學(xué)科帶頭人、上街區(qū)名師、學(xué)校明星班主任。有人說，一名合格的科任教師會影響學(xué)生一生對這個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；一位合格的班主任會影響一個班級學(xué)生終生的成長和發(fā)展。身為一名班主任，她總能與學(xué)生坦誠相見，以師道的尊嚴(yán)來贏得學(xué)生的理解和尊重，她用“親和”去感化孩子的心，用細(xì)心去贏得家長的信任；用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。“做人總要有點(diǎn)精神，做人就要負(fù)起責(zé)任。在批改作業(yè)，小考試時，常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話：“相信你，你能行！”“別灰心，再來！”“加油！”以此來激勵學(xué)生，時刻讓學(xué)生感受到 老師在關(guān)注。有什么事在進(jìn)班之前處理好，只要進(jìn)入教室就等于上課了，要遵守好紀(jì)律。王姣老師研究生畢業(yè)，是我們年級年輕的班主任，她富有朝氣、勤奮好學(xué)、積極向老班主任請教，豐富自己的閱歷。必須讓學(xué)生們看到積分的作用，他們才能重視積分。開學(xué)初，班級拿出四次自習(xí)課來專門培訓(xùn)打掃衛(wèi)生的方法、質(zhì)量要求和值日制度，每天三級檢查督促，一級是衛(wèi)生值日班長檢查值日生到位時間、打掃速度和質(zhì)量驗(yàn)收；二級是衛(wèi)生班長驗(yàn)收；三級是專職學(xué)生最后檢查驗(yàn)收。制定紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的管理措施。并發(fā)校訊通通知家長，進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。晚飯間看到誰在走廊上吃餅之類的東西，就問問喝喝稀飯了沒，現(xiàn)在有時候?qū)W生會主動跟她說：“我喝過稀飯了。記得晚上睡覺時，大風(fēng)竟把整個窗戶給吹下來了，冰涼的雨點(diǎn)直入宿舍。小學(xué)生生性貪玩，課外沒有養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，鄉(xiāng)村小學(xué)的書籍缺乏，都使小學(xué)生課外知識貧乏，通常對歷史典故、文學(xué)常識一無所知。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。三年的資教生活，使我對教師這一職業(yè)有了更深的了解。四年級班上49個學(xué)生，在學(xué)習(xí)食物單元，我們在課堂上開起四九餐廳。他活躍了，敢問了，敢說了。聚淀成我，燃燒的太陽。【主持人】 【活動過程】一、隊(duì)會程序 1． 小組匯報(bào)人數(shù)從第一小隊(duì)開始依次（行禮）報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。“夢想”是人生最美好的愿望，是人生追求的目標(biāo)。請問這位少年是誰？A毛澤東 B周恩來 C巴金 D劉翔 主持人B：大家都知道嗎？知道的一起說。夢想就是我們最大的財(cái)富。國旗下，讓我們一起努力，成為一個陽光心態(tài)、知美達(dá)禮、博學(xué)廣識、健康向善的人。同學(xué)們，你們有沒有想過自己的夢想是什么呢？下面有請我們班的同學(xué)們跟大家分享一下自己的夢想。下面請紀(jì)律部長宣布上周文明班級評比情況。《中華人民共和國國旗法》第十三條第二款規(guī)定：舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。2．呼號中隊(duì)長：全體起立，請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。主持人B：讓我們一同走近名人的故事，夢想知識搶答賽現(xiàn)在開始。4． 唱隊(duì)歌5． 中隊(duì)長講話，宣布活動開始中隊(duì)長：親愛的各位隊(duì)員，五年前，我們?yōu)榱烁髯缘睦硐胂嗑墼诮鸲粗行男W(xué)，我們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起快樂和悲傷。以教師的名義，托起，民族的希望。此時的我，站在教室一角，看著遠(yuǎn)山的白霧，像輕紗，像煙嵐，像云彩，俏皮的掛在樹梢。我的心被觸動，以學(xué)生為主體的高效課堂模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，自主探究，感受求知的快樂。他們用自己的行動詮釋著“教師”二字的崇高內(nèi)涵。父親每天酗酒卻不想著怎樣持家賺錢，家里收入微薄，母親為了供她和她姐讀書，買掉了田地，外出打工了，而她卻寄居于親戚家，開始了孤獨(dú)而辛酸的生活。2011年10月在縣“愛國主義讀書活動”征文比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎，2011年12月論文《留守兒童成因及其對策》獲縣三等獎，2012年5月語文課在課內(nèi)比教學(xué)中獲三等獎，2013年1月在“中國中小學(xué)作文大賽”中獲得指導(dǎo)教師一等獎。我會加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行家訪活動，建立學(xué)生檔案，為工作幾乎付出了我所有時間。此次培訓(xùn)雖很短暫，但為我們在資教舞臺上如何做，指明了方向。腿勤，勤往班上跑。衛(wèi)生方面：在衛(wèi)生這一塊她親自帶領(lǐng)同學(xué)們掃，經(jīng)過多次衛(wèi)生打掃嘗試，最終確定方案。班級語數(shù)外老師通力合作，每節(jié)課練習(xí)坐姿后。當(dāng)他再次融入集體時，他會倍感珍惜！試著學(xué)會換位思考，當(dāng)一個學(xué)生犯了錯誤，我們一般都會大發(fā)雷霆，甚至和學(xué)生較勁。小組積分每天公布，周五評出前三名通過校訊提出表揚(yáng)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面約束學(xué)生，讓他們形成爭當(dāng)模范，不托后腿的思想意識，并充分發(fā)揮合作小組的自制、自律和競爭優(yōu)勢。其次，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部、小組長。4，實(shí)行班級管理自治放手發(fā)動學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生分工管理班務(wù)，各司其職。月考后，她在班級中展開了一系列旨在提升班級凝聚力的活動。班主任既要上好課又要做好班級管理工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當(dāng)班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師是不能勝任班主任工作的。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學(xué)生的引導(dǎo)工作和班級管理工作，就要具有較強(qiáng)的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動，就要有指導(dǎo)班級活動的基本知識和方法，熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學(xué)校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。在紀(jì)律教