小學六年級數學第十一冊教學工作總結(專業版)

　　

【正文】 對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。根據教學內容及學生的實際，設計導學案中課的類型，擬定采用師生互動，教師引導，學生為主體的教學方法，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。六、積極推進素質教育。一學期來，堅持了自學和集體學習相結合的原則，學習了黨的各項教育方針、政策以及業務書籍，摘抄政治學習筆記2萬多字，讀書筆記100多頁，技能培訓筆記90多頁，各種心得體會10多篇。但有不少學生，因為怕老師責備，遇到問題不敢問老師，作業也怕做不對挨批評而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。一學期，批閱作業110次，數練40次。，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。，會用圓規畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。還有個別學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。2018年1月6日第二篇：小學數學六年級第十一冊教學計劃2011年秋悅來鎮中心小學校數學六年級第十一冊教學計劃教師：鄧婷一、指導思想：本學期，我所教學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活的問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創新中學習，努力培養合格十特點的學生。四、教學目標:、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。，加強學生學習能力和應用意識的培養。一學期，中上學生每人均做了900多道題。一學期來，又10人積極參加了數學課興趣活動和六年級數學競賽。我曾經在星期天家訪了6個學生家長，只有1個孩子在家寫作業，是家長要求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了，說是讓他們在家寫作業孩子不肯，只好讓他們去玩。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。高效課堂改變了傳統的教學方式，但又不是顛覆傳統，在發揮學生充分的主動性這個問題上很難把握。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。在課后，組內成員為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時老師加大了對后進生的輔導的力度。注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，新增加了以學生自己當老師這個環節，進行展示交流，讓學生用互相競爭，小組比賽來共同發展。七、認真搞好期末總復習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。各部分教學內容教學課時大致安排如下：一、位置（2課時）二、分數乘法（12課時）整理和復習2課時左右三、分數除法（13課時）整理和復習2課時四、圓（8課時）整理和復習1課時確定起跑線1課時五、百分數（15課時）、小數的互化2課時左右六、統計（2課時）合理存款1課時七、數學廣角（2課時）第三篇：第十一冊數學教學工作總結20072008學第二學期 六年級一班數學教學工作總結邵寨中心小學 羅科新本學期，我按照學區及學校教育教學工作的要求，認真學習了新課程標準，注重了校本教研和校本培訓，并結合本班的實際和學生的學習情況，制定了教學計劃，并按計劃認真實施，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有