大學學生對自強、感恩、立志成才的認識(專業版)

　　

【正文】 黨和國家的助學政策幫助與培養了無數個像我這樣的貧困學子，借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，投身于構建和諧社會偉大工程中去，用智慧和知識來回報社會。彈指一揮間，大學的生活已經度過了一大半。作為獲得國家勵志獎學金、國家助學金的同學們，更應該：感恩立德、自強不息、勇擔責任。第五篇：感恩立志成才感恩資助——立志成才“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。作為國家助學政策的受益者，我深知這一點的來之不易。在貧困面前，我曾自卑過，失望過，但我并沒有被貧困所嚇倒。我們應感恩于身邊的每個朋友，是他們不時地幫助我們。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。有了愛就懂得了報恩。今后我也要在別人有困難的時候幫助他們，盡我所能幫助他們克服困難。最后在我和指導老師的努力下，在馮章科長的幫助下，我系在運動會上取得了非常好的成績。為了能繼續讓我讀書，姐姐只能放棄學業，外出打工。當看到征文的主題時，我笑了也懵了，我笑是征文主題征到我心里了，我想“自強”是對自己說的“自立堅強”，“感恩”是對父母恩師說的“感謝恩人”，“立志成才”是對世界說的“自立志向成為人才”，寫這三方面就是我對人生的思考啊！更是我對大學兩年的反思以及對大三大四的規劃。第二篇：感恩國家資助,立志自強成才1感恩國家資助，立志自強成才我叫伍強，漢族，1990年5月19日出生于湖北省黃岡市蘄春縣的一個小山村，現就讀于機械制造工程系數控技術專業。最終我成為了機械系學生分會體育部部長和創新設計協會組織部部長，在做學生工作的這一年我真的受益匪淺。或許經歷多了，也就懂得該如何面對！大一這一年里我在學習、工作和生活中遇到了各種各樣的困難，慶幸的是我的朋友和老師們一直給我鼓勵和支持，在我最需要人幫助的時候，向我伸出了援手，讓我感受到了這個大家庭的溫暖。感恩與愛是聯系在一起的。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語，他們為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。當我們猶豫時，會感恩于一個眼神。可我不甘心,不甘心自己夢想己久的大學就這樣跟自己擦肩而過。當然這背后少不了學院領導，老師以及同學的關心和幫助，如果沒有他們，單靠我自己是非常艱難的，也不會有這么優異的表現。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。我想，作為一名新世紀的貧困大學生，我們要視貧困為人生中難得的財富，把它轉化為我們學習的強大動力；要視貧困為成長過程中難得的力量,要在貧困中站立起來，而不是自暴自棄；要學會戰勝困難，而不是被貧困打到。人的一生不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展，進步。“感恩的心、感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。學習上始終保持高昂的學習熱情和旺盛的求知欲望，以只爭朝夕的緊迫感勤于學習、敏于求知，把學習作為終身的自覺行動，刻苦學習，善于學習，向書本學習，向實踐學習，用人類創造的一切優秀文明成果不斷充實和提高自己，以認真務實的態度對待每一門學科，并且取得了優異的成績。而苦腦也由然而來了,那將近5位數的學費,給予我這個貧困的家庭巨大的壓力,如果我選擇外出打工,那么我就可以為我的家庭減少了負擔,減少了一大筆的經濟開支。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，單位對我們有知遇之恩，社會對我們有關愛之恩。大二上學期，我獲得了國家勵志獎學金。我們更應該感恩于父母，是他們給了我們生命，才能到人間走一回。愛讓這個世界不停地旋轉。現代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來，變得喧囂不安。感謝院領導、系領導對我們這些學子的生活和學習上無私的支持。加入黨組織一直是我夢寐以求的理想，剛進大學我就向黨組織遞交了我的入黨申請書。對于我們這些家庭貧困的學生來說，能上大學是很不容易的事情，我要比其他同學付出更多。大二做過天元的導購，大二暑假去上海陌生的城市沃爾瑪大型企業實習，也是我成長中重要的一步。“自強、感恩、立志成才”貫穿在我們的整個人生中，在人生的轉折點——大學，來說是尤為重要的。為了更好的學習這門課，我就利用下課的時間去問老師上課不懂的地方，然后周末去圖書館學習跟這