幼兒園中班原創體育游戲：拯救小蜜蜂最終定稿(專業版)

　　

【正文】 讓孩子養成遇事善于創新思考的好習慣。［游戲準備］沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、花貓與老鼠的音樂幼兒已熟悉兒歌［游戲過程］提問引出游戲師：今年是鼠年，我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰啊？被貓發現了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）玩游戲1）練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。小班游戲活動：吹泡泡 ［活動目標］能發現所吹的泡泡有大有小。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。三、籠中鳥籠中鳥，籠中鳥，關在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。幼兒園大班體育游戲：抓小雞接龍游戲規則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。2． 給球搬家。2． 基本部分（1）教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。:、勇敢的小馬王 1)勇敢的小馬王（跨跳）有益的活動經驗 1）發展幼兒奔跑跳躍的能力 2）發展幼兒的彈跳能力進行：熱身練習1）隊列練習2）2路 3）四路 早操 1導入：看小馬王的動畫片片斷2基本動作 學習1 連續向上向前跳 2 雙腳向下跳 跨跳過障礙3進行游戲 情景導入，幼兒扮演小馬王，不怕艱難險阻，回來自己的馬群 困難1 要連續向上跳，跳過峭壁 困難2 要從峭壁向下跳 困難3 要跳出圍欄 4 教師小結 5放松練習安全警告1跳躍時要根據孩子的具體情況來設計整體難度 2 進行游戲時教師要在一旁指導和保護幼兒以免傷到腳。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。2．學習縱跳觸物的動作教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈，體前傾，臂后擺預備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。跳圈要雙腳同時落地。② 教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。被捉到的老鼠立即站在邊上。準備：奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管 過程：教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙幼兒以行走的姿勢跨越障礙幼兒以小跑的姿勢跨越障礙幼兒以快跑的姿勢跨越障礙將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙四、幼兒繞場慢跑放松后回班。3． 幼兒進行游戲。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。2雙腳夾包跳 目標：，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。基本部分。” 交流各自玩盒子的方法。老師示范活動線路和動作。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）3． 難度練習，重點指導（1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。（師生一起做圈操）2． 提供材料，自由探索。準備：幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。小朋友你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必須有一個健康的身體，今天就讓我們鍛煉起來。準備：一段節奏明快活潑的音樂。準備：椅子，墊子，自制球。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。準備：1：礦泉水瓶、紙棒、呼啦圈、墊子等若干；2：錄音機和磁帶。塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。提供材料進行練習：①幼兒學習正確握竿擊球的動作；②幼兒自由練習，掌握手眼協調擊球的要領，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人；③教師觀察，進行個別輔導；④組織幼兒進行擊球入門的練習，要求幼兒把帶有數字的球擊入對應的球門內，教師及時進行鼓勵和幫助；⑤以比賽的形式組織幼兒進行曲棍球游戲（之前為幼兒擦汗和減衣）；⑥教師以教練的身份為獲勝球隊頒獎。蛇形跑：準備：10米線內并排各放椅子5張，2人一組，男女共6組，哨聲響，后各繞s形跑后在返回到起跑線，先到為勝。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。”老師講清走迷宮規則：線條為走，圓圈為跳。我們不能因為幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動的開展，從而忽略對幼兒體質體能的鍛煉。五、隨音樂活動結束，幼兒回教室品嘗糖果老師：“大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！”教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結束。小朋友在活動中開心投入，第二個環節中很多小朋友很興奮的說：“好好玩呀！”第二個環節中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說：“大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！”最后一個環節，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家 過程：（一）導入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。活動與指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。將幼兒的想法組合，進行游戲《智力對對碰》。合作行走“擂臺賽” 根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。一組組的“螞蟻”排好隊行走到終點，第一個幼兒用雙手拿盡可能多的豆子，然后“螞蟻”返回，整個游戲期間保持“螞蟻”的完整。玩法： 將靶子掛在墻上；用椅子當阻擋物，放在距離靶子若干米處。向手挑戰。三、集中練習重點指導我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨過，并用學號記錄下來。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。互相啟發交流。4． 游戲結束，放松身體 小兔子拔蘿卜吃，結束活動。師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。引導語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。游戲“種蘿卜”。建議1．教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。接著依次進行，最后一組娃娃兵到2號陣地后舉起小紅旗高喊：”我們娃娃兵勝利啦“，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：”我們勝利啦！ 3． 結束部分。雙手平托沙包走平衡木。2星繞著地球轉目標： 讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。2沒有窩的小兔 目標一、培養幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。準備：平衡凳10個 過程：一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。走（慢走、快走、高個子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）我的身體會移動。玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1 老師對幼兒的比賽進行評價。4．整理評價整理成四路縱隊，做放松練習，最后評價結束活動。說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。可以組成34個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。2． 將幼兒分成2到3組。教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）——集體游戲：背夾球。鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。3快樂的羊角球目標：進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。教師提示或幫助個別幼兒大不跑。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。2． 邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。被猜中者換在中間做籠中鳥。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。”小朋友們拉著玩具往回走。請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。）錄音機、音樂磁帶。在江河里奔跑，在大海里歡笑。孩子們根據老師的口令進行練習，老師及時規范孩子們的動作。四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。二、開火車（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。第二次游戲讓幼兒換角色進行。3．如有幼兒動了，則要受懲罰。聽音樂做放松運動。猜猜身后誰在鬧？游戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。鼓勵幼兒盡力大步跑，追趕皮球，并注意提醒幼兒用停止、轉身的方法避讓同伴，保護自己不被撞到。建議：提醒幼兒要眼睛看前方，不要碰到頭。快快蹦來快快跳。二、打怪獸：辨認怪獸 2——3 師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。3修橋 目標：能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。2． 能與同伴合作，共同玩球。五、延伸活動：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學習經驗。2． 準備活動（韻律操）3． 請幼兒找出場地上有什么新東西出現。大灰狼頭飾一個。過程：扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。活動準備： 幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。二、基本部份 1． 介紹游戲名稱。②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。踢球練習幼兒自由結伴，相互踢紙球。準備： 軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進教室。活動準備人手一個紅蘿卜，沙盤四個。軟球、畫有怪獸的橫幅。1勇敢的兔子 目的：，發展肢體動作的靈活性和協調性。F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。第二個小宇航員接上，先完成的一組為勝。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?做做手指操。最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。活動與指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。讓我們坐下來休息一下。D． 垃圾拾完，繼續“捉小魚”的游戲，幼兒游戲23次，把小魚捉完為止。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。（三）、結束部分和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。4． 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環節，都是小朋友非常感興趣的。“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。活動目標：，培養幼兒參與體育活動興趣。首先活動利用現有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。” 3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。送貨：玩法：每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的后面，第二個小朋友在進行送貨。小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。準備：花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等 過程：激