讀若望一書有感(專業(yè)版)

　　

【正文】 當(dāng)我聽到同學(xué)們的感謝，我從內(nèi)心感到高興，因?yàn)槲覟橥瑢W(xué)們辦了一件好事。我讀《雷鋒》這本書后，發(fā)現(xiàn)我們班上也有許多小雷鋒。在借鑒這本書的理論知識(shí)的同時(shí)，我們需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來將理論與實(shí)踐融合起來，讓自己成為一個(gè)出色的管理者。向諸葛亮那樣事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)者，沒有幾個(gè)人干的來，而且結(jié)果也是讓人不敢恭維。像泰勒的科學(xué)管理理論，在當(dāng)時(shí)就得到了很大范圍的應(yīng)用。由此，管理確實(shí)是一門很深的學(xué)問。有人適合做決策性領(lǐng)導(dǎo)者，有人適合做執(zhí)行性領(lǐng)導(dǎo)者。下廠期間，認(rèn)真組織負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，遵守企業(yè)規(guī)章制度。二十多年來，我作為一名教育工作者，始終熱愛職業(yè)教育，在承擔(dān)教學(xué) 工作的過程中，能根據(jù)中職教育的要求和所教專業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)真組織搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。生命的品質(zhì)不在于享有多少財(cái)物，也不是健康的人都享有完美的生命，學(xué)會(huì)感恩，懂得施恩，快樂人生在于感謝主恩。第一篇：讀《若望一書》有感讀《若望一書》有感生命的光輪在飛逝，回憶兒時(shí)，在碧海藍(lán)天的鄉(xiāng)村度過純真快樂的童年，每逢主日，爸爸踩著那輛鳳凰牌老牛車一前一后載著我和妹妹，飽覽沿途美麗風(fēng)景的同時(shí)，暢談歡笑，一路上山花爛漫，陽光照耀下閃動(dòng)著翩翩起舞的蜻蜓，還有那些清澈的河流，以及藍(lán)藍(lán)的天，棉絮般的云朵，漂浮在頭頂，置身在大自然中，輕松愉悅，蕩滌了一周上學(xué)帶來的疲憊。窮寡婦傾其所有投上了她所有的生活費(fèi)，慷慨的愛，必得到天主十倍，百倍的賞報(bào)。在理論教學(xué)中，積極理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況開展教學(xué)。重視學(xué)生在廠實(shí)習(xí)安全，關(guān)心學(xué)生生活，經(jīng)常利用晚上召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況、生活情況等，對學(xué)生提出的生活等方面的問題，能及時(shí)的與廠方溝通，讓廠方給予妥善解決。找準(zhǔn)自己的定位才會(huì)事半功倍。它滲透在生活和工作的每一個(gè)角落，但是又不是每一個(gè)人都能很好的把握它。泰勒將工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都精細(xì)化，都數(shù)字化，這樣在很大的程度上提高了工作的效率，為公司創(chuàng)造了更大的利益。這就又涉及到書中提到的集權(quán)與分權(quán)的問題。同時(shí)，一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須對很多方面的知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我也是其中一個(gè)。有一天，我在家門口看見大學(xué)生哥哥、姐姐正在組織為貧困地區(qū)送溫暖獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們拿到照片時(shí)，個(gè)個(gè)都開心的笑了，并對我說：謝謝你，華羽中。雷鋒關(guān)心同志真是隨時(shí)隨地都表現(xiàn)出來。它滲透在生活和工作的每一個(gè)角落，但是又不是每一個(gè)人都能很好的把握它。找準(zhǔn)自己的定位才會(huì)事半功倍。書中提到了很多的管理學(xué)派，雖然各個(gè)學(xué)派各執(zhí)己見，但是又都有自己的道理。這本書就充分說明了這樣一點(diǎn)。不是每一個(gè)人都適合做概念性的領(lǐng)導(dǎo)者。努力克服一切困難，積極帶隊(duì)下廠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。工作中數(shù)年如一日，為中職教育事業(yè)的發(fā)展默默耕耘。庫提斯，殘疾人中的偉人。主日的講道和長長的經(jīng)文，反復(fù)的吟詠，耶穌基督的名字從此進(jìn)入了我的生命。在這最末時(shí)期，天父將他的獨(dú)生子耶穌打發(fā)到世界上來，好使我們借著他得到生命，耶穌升天了，又派遣施慰者圣神降來堅(jiān)固我們所懷有的信德，為真理，為那光作證，并教導(dǎo)我們一切，生命由此煥然一新，從前的本我，換上了新心，五內(nèi)注入了新的精神，那真理之神仿佛催迫著我去度圣潔悅樂天主的生活，實(shí)在的享有了天主子女的福分，為有份與天主的性體而感恩。學(xué)生對專業(yè)課程的興趣是學(xué)好專業(yè)課的重要保證。每次實(shí)習(xí)結(jié)束，我都主動(dòng)提出召開有廠方企業(yè)參加的學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)言，暢談實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲，從中反映學(xué)生實(shí)習(xí)效 果，以擴(kuò)大廠方對學(xué)生實(shí)習(xí)的了解，更重要地提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響，從而有利于學(xué)生將來 的就業(yè)。向諸葛亮那樣事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)者，沒有幾個(gè)人干的來，而且結(jié)果也是讓人不敢恭維。在借鑒這本書的理論知識(shí)的同時(shí)，我們需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來將理