行測備考：資料分析文字型材料閱讀技巧(專業(yè)版)

　　

【正文】 【例2】【解析】運用“差分法”來比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系： 小分?jǐn)?shù) 大分?jǐn)?shù) －－101=(差分?jǐn)?shù))根據(jù)：差分?jǐn)?shù)=＜（此處運用了“化同法”）因此：大分?jǐn)?shù)=＜［注釋］ 本題比較差分?jǐn)?shù)和小分?jǐn)?shù)大小時，還可采用直除法，讀者不妨自己試試。一般說來，在乘法或者除法中使用“截位法”時，若答案需要有N位精度，則計算過程的數(shù)據(jù)需要有N＋1位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消情況來決定；在誤差較小的情況下，計算過程中的數(shù)據(jù)甚至可以不滿足上述截位方向的要求。李委明提示：即使在使用速算技巧的情況下，少量卻有必要的動手計算還是不可避免的。這一階段的重點是提高行測答題的整體答題效率，對于可以在短時間內(nèi)解決的問題，最好優(yōu)先考慮。1985年4月1日至2005年8月31日，其中前100萬件歷時15年整，而第二個100萬件歷時僅4年零2個月：至2005年8月31日。面對資料分析試題難度不斷加大的情況，結(jié)合考生復(fù)習(xí)過程中存在的問題，陶老師建議考生對資料分析模塊的復(fù)習(xí)分成以下幾個階段。五、獲取、分析資料的時候要小心、仔細(xì)。應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計資料，即準(zhǔn)確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過一定的數(shù)學(xué)運算把握數(shù)據(jù)間的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。這部分包括三方面的內(nèi)容：一是對某項工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評價；二是對被研究的統(tǒng)計規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系加以闡述；三是對被研究現(xiàn)象的未來趨勢及其變化特征進(jìn)行預(yù)測。這個階段需要的時間長短依據(jù)考自身的情況而定，一般需要兩個月左右的時間。有時一道題按常規(guī)的方法“算”出來可能需要五六分鐘甚至更長的時間，但把正確答案“選”出來只需要20秒鐘。A．1990年，上海上市股票中，國家股占1／2強(qiáng)B．1990年，上海上市股票中，法人股所占比重最小C．1990年，上海上市股票中，％D．以上判斷均是錯誤的（三）某些國家三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)占全國就業(yè)總?cè)藬?shù)比重(％)美國 英國 法國 日本 年份 1960—1980 1960—1980 1960—1980 1960—1980第一產(chǎn)業(yè) 7—2 10—2 22—8 33—12第二產(chǎn)業(yè) 36—32 48—42 39—39 30—39第三產(chǎn)業(yè) 57—66 49—66 39—53 37—4911．從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)所占全國就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最大的國家是()。從中國到意大利這六個國家的信息業(yè)從業(yè)人數(shù)大體上按一個遞減的順序排列，因此我們可以很輕松地判斷出第1題選A中國。[例題2] 根據(jù)下表回答問題：國際貨幣基金組織預(yù)測世界經(jīng)濟(jì)走勢經(jīng)濟(jì)增長率(％)全球七國集團(tuán)美國 日本 德國 法國 2000年 3 2001年 － 22002年 2．1行測高分必備經(jīng)典之資料分析意大利 英國 加拿大 歐元區(qū)發(fā)展中國家中國 印度 非洲 拉丁美洲 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國中歐 俄羅斯 2．9 3．1 4．4 8 6 2．8 4．2 6．3 3．8 8．31．8 2 2 7．5 4．5 3．8 1．7 4 3．5 4 2．4 2．2 7．1 5．7 4．4 3．6 4．1 4．2 41．從2000年開始，對全球經(jīng)濟(jì)最不恰當(dāng)?shù)拿枋鍪?)。標(biāo)題是表的名稱，用以概括地表列全部統(tǒng)計資料的內(nèi)容；標(biāo)目說明表內(nèi)數(shù)字的含義，標(biāo)目包括橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，用來表示表中被研究對象的主要特征；線條是指表的邊框、頂線和底線；數(shù)字是表內(nèi)統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值。尤其是代表小學(xué)的F，其位置與另外6個相比，具有不規(guī)則性，在解題的過程中，一旦涉及分布率，一定要慎重對待F。該圖沒有具體的數(shù)據(jù)，又牽涉到兩條曲線的比較，所以需靠肉眼去進(jìn)行直覺的判斷，還要結(jié)合答案選項進(jìn)行認(rèn)真分析。A．3月 B．6月 C．7月 D．9月2．銷售量最高與最低的差是多少萬公斤?()A．200 B．300 C．400 D．4503．銷售量在增大最多的月份里增長了多少萬公斤?()行測高分必備經(jīng)典之資料分析A．50 B．100 C．150 D．2004．銷售量增加的月份數(shù)與銷售量減少的月份數(shù)之比為()。第1題，在各種格式的扇形中，空白應(yīng)是最惹人注目的，因此我們可以一眼就看到空白扇形的面積最大，稍一看數(shù)據(jù)即可得到本題答案為A。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復(fù)看圖的時間。現(xiàn)在已擁有220千伏變電站6座，110千伏變電站一座，行測高分必備經(jīng)典之資料分析35千伏變電站19座，威海電網(wǎng)已形成了220千伏雙電源供電，35千伏環(huán)網(wǎng)，10千伏手拉手的現(xiàn)代化供電模式。2000年上半年職業(yè)股民的人均月收入8491元，在城市高收入群體中列第二。其中，%；，%。行測高分必備經(jīng)典之資料分析有些人可能不喜歡做那些統(tǒng)計表的問題，面對大堆的數(shù)據(jù)覺得無從下手，而以為文字資料非常容易，這種想法常會導(dǎo)致在文字資料題上丟分。而文字資料題卻加上了對語意的把握和理解，也就是說，它比統(tǒng)計表又多了一個環(huán)節(jié)。資料分析主要是對文字資料、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖(條形統(tǒng)計圖、圓形統(tǒng)計圖、曲線圖、網(wǎng)狀圖)等資料進(jìn)行量化的比較和分析，這種類型的題目主要考察應(yīng)試者對各種資料分析比較和量化處理的能力。需要提醒應(yīng)試者注意的是，做這類題目的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經(jīng)驗或非試題提供的同類信息作出判斷，否則會嚴(yán)重影響考試成績。也就是說，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比較低平的地區(qū)。?% % % %?: ，我國財政總收入平均每年增長:% % % %，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值為: [答案解析] ； ； ；； 。第2題，134458491=4954(元)。圓形圖是以圓形面積或以圓形面積大小來表示統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值大小的圖形，常用的圓形圖有圓形面積圖和圓形結(jié)構(gòu)圖。A．1999 B．2000 C．2001 D．2002行測高分必備經(jīng)典之資料分析2．19992002年中人口增長最少的一年是()。這類題主要考查的是細(xì)心，只要稍微仔細(xì)一點，是很容易做好的。第3題，提了兩個要求，一是需要你找出在哪個月份中銷量增長最多，二是需要你把這個增加量求出來。第4題，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)運算，需要首先找出橫坐標(biāo)為1995的兩條曲線各自的位置，它們的數(shù)值已經(jīng)給出，自然增長率的求法是用出生率減去死亡率，因此本題中的自然增長率就是所給出的兩個數(shù)據(jù)相差的絕對值，具體做法是11247。第4題，純粹是個觀察題，因為F位置特殊，我們首先便注意到它，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)F基本上位于大三角形的中心，因此選出F代表的小學(xué)。通覽整個材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對照，利用表中所給出的各項數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。行測高分必備經(jīng)典之資料分析[答案解析]本題的正確答案為1．B；2．C；3．D；4．B；5．A。需要理解的是從事信息業(yè)和從事非信息業(yè)的比值之和為“1”，這就容易做了。請根據(jù)下表提供的信息回答問題(計算時交易傭金不計。一、數(shù)量關(guān)系解題思路思路是指對于各類題型的解題思路，由于數(shù)量關(guān)系涉及的題型眾多，因而必須對各類題型都達(dá)到一個比較熟練的程度，尤其是常見的一些題型。從真題分析來看，數(shù)學(xué)運算的考查因地而異，側(cè)重點也各不相同。基尼系數(shù)越大，表示貧富差距越大。三、可以借助一些其他的手段來幫助自己快速對資料的內(nèi)容進(jìn)行處理。考生在復(fù)習(xí)資料分析模塊之前，有必要對大綱中有關(guān)資料分析部分的考察點進(jìn)行把握，以確保復(fù)習(xí)方向的正確。需要提醒考生的是，考生在備考的最初階段，最好對資料分析中的常用術(shù)語、常見表述、計算技巧等達(dá)到熟悉的程度。其次，練習(xí)近平幾年的真題，本例題就是2007年國考的真題，而且對一些有困難的題目，有必要做23遍。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進(jìn)行粗略估值的速算方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數(shù)據(jù)相差較大的情況下使用。【解析】本題直接用“直除法”很難直接看出結(jié)果，我們考慮這四個數(shù)的倒數(shù)： 、利用直除法，它們的首位分別為“4”、“4”、“4”、“3”。事實上在資料分析試題當(dāng)中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達(dá)到的，所以化同法更多的是“化為相近”而非“化為相同”。【例4】下表顯示了三個省份的省會城市（分別為A、B、C城）2006年GDP及其增長情況，請根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)回答： 、C兩城2005年GDP哪個更高？、C兩城所在的省份2006年GDP量哪個更高？ GDP（億元）GDP增長率 占全省的比例 A城 % % B城 % % C城 % % 【解析】一、B、C兩城2005年的GDP分別為：＋%、＋%；觀察特征（分子與分母都相差一點點）我們使用“差分法”： ＋% ＋% ，很明顯：差分?jǐn)?shù)＝＞1000＞＋%＝小分?jǐn)?shù)，故大分?jǐn)?shù)＞小分?jǐn)?shù)所以B、C兩城2005年GDP量C城更高。比如上文中就是“11/”，因為11/＞313/（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/＞313/。在加法或者減法中使用“截位法”時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位是否需要進(jìn)位與借位），直到得到選項要求精度的答案為止。“直除法”從難度深淺上來講一般分為三種梯度：一、簡單直接能看出商的首位；二、通過動手計算能看出商的首位；三、某些比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)，需要計算分?jǐn)?shù)的“倒數(shù)”的首位來判定答案。經(jīng)過前面三個階段的準(zhǔn)備，考生已經(jīng)具備了行測考試的基本素質(zhì)和能力。通過真題練習(xí)，考生應(yīng)該對練習(xí)過程中的一些規(guī)律性的知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成自己的答題思路并找到適用于自己的方法，例如命題陷阱、注意事項等。主要考查考生的數(shù)據(jù)提取、比較、比率計算等定量分析和信息對錯的判斷等定性分析的能力。三、適時地采用“排除法”。采集者退散設(shè)甲、乙兩地的距離為S，則平均速度為：5．總產(chǎn)值和增加值總產(chǎn)值：是指企業(yè)在一定時期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)表現(xiàn)的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品總量，也就是全部產(chǎn)品價值的總和。在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關(guān)的模擬題，模仿書中對題的分析，通過解答模擬題來培養(yǎng)對數(shù)學(xué)運算的感覺，這種感覺不僅能夠提高數(shù)學(xué)運算的解題速度和正確率，對數(shù)字推理部分也很有幫助。所以，掌握各種做題技巧，能大大提高解題的速度。A．1979年薪柴產(chǎn)量為58．3立方米B．1977年的央木產(chǎn)量比1954年的薪柴產(chǎn)量略少C．柚木產(chǎn)量逐年減少D．央木產(chǎn)量逐年增加25．1954年產(chǎn)量最大的是()。A．北京 B．天津 C．上海 D．吉林5．下列幾個地區(qū)中醫(yī)院占總計衛(wèi)生機(jī)構(gòu)比例最多的是()。[例題3]根據(jù)下表回答問題： 某些國家信息業(yè)從業(yè)人數(shù)國家 中國 蘇聯(lián)(前)美國 日本 法國 意大利 巴西 就業(yè)總?cè)藬?shù)(萬人)57314 13088 11244 5911 2128 2099 5544信息業(yè)從業(yè)人數(shù)(萬人)6591．1 5235．2 5565．8 2512．2 925．7 745．1 2106．7信息業(yè)從業(yè)人數(shù)所占比率(％)11．5 40．0 49．5 42．5 43．5 35．5 38．0行測高分必備經(jīng)典之資料分析印度 25861112．043．O1．下列國家中，信息業(yè)從業(yè)人數(shù)最多的國家是()。A．峨眉鐵合金廠的工人占全部職工數(shù)的一半以上B．湖南鐵合金廠的工人數(shù)比西北鐵合金廠多C．吉林鐵合金廠的工人數(shù)沒有超過5000人D．各廠工人數(shù)均占職工數(shù)的一半以上[答案解析]本題的正確答案為1．D；2．C；3．B；4．C；5．B。任何一種統(tǒng)計表，都是統(tǒng)計表格與統(tǒng)計數(shù)字的結(jié)合體。A．小學(xué) B．普通中學(xué)，C．師范學(xué)校 D．私立中學(xué)2．在農(nóng)村分布率最低的是()。A．1965年 B．1970年 C．1975年 D．1980年2．該省人口處于負(fù)增長的年份是()。第2題，是一個判斷分析題，需要在通讀完四個選項后，才能作出正確的選擇。1．該地糧食作物中始終占主導(dǎo)地位的是()。有些統(tǒng)計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。?() ?() %，那么全國在2000年的國內(nèi)生產(chǎn)總值為多少億元?() ，全國的進(jìn)出口總額為多少億元?() ，那么外資的實際利用率為多少?()% % % %[資料2]2000年，比上年同期增長10%，其中，日本鋼產(chǎn)量達(dá)10644萬噸，比去年同期增長13%，新日鐵的鋼產(chǎn)量占日本鋼總產(chǎn)量的26%；2000年韓鋼產(chǎn)量4310萬噸，比去年同期增長5%，浦項鋼產(chǎn)量在2600萬噸。第4題，它的答案就在材料中，材料最后一句明確地給出“%”。第3題，簡單計算一下即可得到正確答案是B。在遇到這類題時，切忌一上來就找數(shù)據(jù)。做文字資料分析題，在拿到題目之后，首先要將題目通讀一遍，用大腦分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔細(xì)看一下后面的問題，與自己原先想的印證一下，接下來再有針對性地認(rèn)真讀一遍材料，最后，開始答題。通常要小心的是文字中的細(xì)節(jié)、伏筆，有些文字陷阱會誤導(dǎo)應(yīng)試者做出錯誤的選擇。（二）、文字資料分析測驗的解題方法與技巧在所有的資料分析題中，文字資料題是最不易處理的一種。第2題，該題的難度比第1題稍進(jìn)了一點，但它也只不過需要首先找出四個高度段的有關(guān)人口密度的數(shù)據(jù)，再加以比較而已，只是絕不能將這些數(shù)據(jù)混淆了，以免出錯。首先，然后，繼續(xù)往下讀，我們就可以發(fā)現(xiàn)，下面有這樣一段話“”，綜合這兩個數(shù)據(jù)，我們就可以得出，10年前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)稅金為22億元，即選D。[資料1]2000年，經(jīng)濟(jì)特區(qū)實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值3478億元，%；共批準(zhǔn)外商投資43200個，實際利用外商直接投資460億美元，%；進(jìn)出口總額達(dá)886億美元，%。（二）、統(tǒng)計圖分析測驗的解題方法與技巧統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊含在形象的圖形之中，需要考生對圖形進(jìn)行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。（二）、圓形統(tǒng)計圖分析[例題1]根據(jù)下圖回答1—5題。經(jīng)比較，很容易地就得出高中生所占比例最大。[例題2]根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答1—5題：行