20xx小學教師年度述職報告范文5篇(留存版)

　　

【正文】 題，邊審題邊思考:題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。
　　積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
　　二、教育教學方面:
　　課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
　　一、政治思想方面:
　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。
　　一、思想素質方面:
　　本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。為了上好課，我做了下面的工作:
　　在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理。
　　三、收獲成效、經驗教訓:
　　由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業解惑”的同時。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。小學教師年度述職報告范文5篇　　近年來,述職在領導干部考核中普遍實行,如何寫好述職報告直接體現著領導干部自身的寫作素質。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!
　　三、做照亮學生童年的金色陽光
　　創建特色班級文化。處理偶發事件，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現的各種問題，使本年級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡發展。四科教學質量t值總平均也超出海洲近3分。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。
　　與班主任、家長密切配合。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。
　　做好課后輔導工作。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。在本學年的工作中，我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。
　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。
　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會:
　　要提高教學質